Презентация по теме "Школьные неврозы, пути возникновения и решения"

Школьные неврозы и причины их возникновения

Школьный невроз — это состояние, причиной которого оказывается психологический дискомфорт, эмоционально-стрессовое воздействие школы, проявлениями которого являются навязчивые движения, страхи, эмоциональная неустойчивость ребенка.

Затруднения для правополушарных детей возрастает

Давление, жесткий контроль, требования «все делать без помарок»

Традиционные методы обучения

возможность проявления творческих, интуитивных начал ребенка, постижение знаний через интерес, увлечение, самостоятельный поиск решений

Результат: повышенная утомляемость, отвлекаемость, забывчивость, раздражительность, непоседливость, беспокойство, сниженный фон настроения

Неврастения

Как помочь?

Уменьшить перегрузку левого полушария и эмоционально активизировать работу правого (ведущего) полушария

Итог:

Будет постепенно восстановлен нормальный физиологический баланс в работе головного мозга

Опасения сделать что-либо не так

Давление родителей

Неуверенность в себе, заостренное чувство долга, обязанности, ответственности

Результат: хронический интеллектуальный стресс (нарастающее чувство усталости, отвлекаемость внимания, головные боли)

Не обеспечивает полноценной переработки информации

Толчки и сомнения

Генерирует страхи и тревоги

Два запредельных режима работы полушарий формируют структуру навязчивостей

Режим работы полушарий: 1. Возбуждение левого и торможение правого

Исчезает спонтанность, непосредственность чувств, умение быстро схватывать ситуацию, суррогат вместо эмоций

2. Возбуждение правого и торможение левого

Истерические проявления, страхи

Невроз страха

Правое полушарие

высокий уровень активации

Ослабевает критическая способность адекватно оценивать действия и делать выводы

=

Как помочь?

Психологическая разгрузка: яркие впечатления, положительные эмоции

тормозит

Уменьшение способности к критической оценке

Левое полушарие

+ Давление

Это все отсутствие волевой регуляции поведения! Я усилю моральные требования!

Перестает усваивать требования, «не слышит», «не видит», «копается», испытывает усталость

Правополушарные:

Возрастает активность левого полушария

Психическая травматизация

Возрастает активность правого полушария (нагнетание отрицательных эмоций, беспокойства, страхов)

Левополушарные:

Состояние умственного пресыщения, потребность в эмоциональной разрядке

Сочетание двух видов:

Меньшая подверженность невротическим расстройствам

Когда одно из полушарий принимает на себя несвойственные ему функции, в первые годы жизни это существенно сказывается на развитии его собственных способностей

Вывод: что уже при рождении существуют предпосылки к функциональной асимметрии, которые реализуются при адекватных условиях воспитания и обучения.

Что надо знать родителям и педагогам

Врожденные предпосылки — это только исходные условия , а сама асимметрия формируется в процессе индивидуального развития , под влиянием социальных контактов, прежде всего семейных.

Клинические варианты «левополушарности»

• Психастеники :

• Сугубо рассудочные формы мышления
• Сомнение в правильности действий
• Тревожная интерпретация происходящих событий
• Высокий интеллект, который не могут реализовать
• Неуверенные, нерешительные
• Словоохотливые

Клинические варианты «левополушарности»

2. Шизоиды:

• Эмоционально расчетливые и холодные
• Недоверчивые и неконтактные
• Рациональная сторона интеллекта гипертрофирована
• Чувствительны к себе
• Преданы идее
• Подвержены чудачествам

Клинические варианты «правополушарности»

1. Неустойчиво-возбудимые:

• Под влиянием сиюминутных чувств, влечений
• Мгновенно вспыхивают, быстро остывают
• Не привязаны к чему-либо
• Импульсивны
• Инфантильны, не приспособлены к жизни
• Психически неустойчивы
• Поверхностность и противоречивость

Клинические варианты «правополушарности»

2. Истерики:

• Эмоциональность
• Жажда славы
• Эгоистичны и капризны
• Театральность поведения
• Завистливы, склонны ко лжи
• Некритичны

Вывод: причиной невротизации детей независимо от их функциональной асимметрии полушарий является нарушение межполушарного взаимодействия: блокирование активности ведущего полушария и перегрузки менее активного полушария