Презентация по ТемеThe UK

Тема: Landmarks of Great Britain(London).

Цель: развитие видов речевой деятельности: чтения, говорения, аудирования, письма; формирование интереса и повышение мотивации учащихся к изучению иностранного языка;

развитие коммуникативных навыков и умений, развитие умения работать в команде.

Задачи:1. Ознакомить детей с достопримечательностями.

2.Подготовить с детьми выставку понравившихся достопримечательностей и символов

ХОД УРОКА 1

1. Организационный момент

Teacher : Good morning, dear friends! Today we have an unusual lesson. We will not only read, write, speak and listen. Today we are going to travel. Do you like travelling? Our trip will be virtual.We are going to visit London here and now!

So, welcome to London!

Видеоролик о достопримечательностях Великобритании “London for one day.”

(WWW.London-for -you.com-4 minutes)

Well, I see you are ready to travel

. (Введение лексики. Работа с флэшкартами).

а) картинки-sights висят на доске вместе с названиями,

дети повторяют за учителем , затем в парах на местах, глядя на распечатки называют их друг другу)

4.Our next task is to match the pictures and the places.

(Соединяют стрелками на доске картинку с названием)

1). Westminster Abbey

2). Big Ben

3). the Houses of Parliament

4). Buckingham Palace

5). the Tower of London

б)Correct the mistakes (названия картинок на доске перепутаны, дети по очереди должны «исправить эти ошибки» и соединить названия с соответствующими картинками. Каждый ребенок исправляет и озвучивает одну ошибку)

в) Игра на ковре“What have you got?»(Каждому раздается по картинке. Дети называют то, что у них есть, затем запоминают, что у других, и прячут картинки за спиной.

Учитель спрашивает «Who’s got Buckingham Palace?», суть в том, что тот, у кого эта картинка, должен молчать, а остальные вспомнить, что она именно у него, и сказать

«Vova’s got Buckingham Palace.»)

5.Презентация на повторение лексики «GB sights», «London’s symbols»

6. (Дети делятся на пары, выбирают и наклеивают на лист изображения понравившихся символов, подписывают их и приклеивают на плакат в виде сердца В конце дня все вывешивается на стенд).

7.Видеоролик«London» на англ.языке. (Дети смотрят и по ходу называют все достопримечательности, которые они видят и знают)

8.Our trip is over. I hope you enjoyed the lesson. Everybody worked very well. So you all get “7”. It is not easy to work in a group, but I think you could do it rather well.

Урок 2.

1. Игра-презентация«Find the Queen».

2. Domino

3. Text(Групповая работа. Ученики читают текст с кратким описанием достопримечательностей.)

1. Физ. минутка. Разминка под видеоролик«Wheels on the bus»”.

2. Работа с текстом. Презентация «PPTquestions».

3. Командная игра в загадки.

Дети делятся на две команды (одна команда вытягивает листик с загадкой и зачитывает, другая отгадывает, о какой достопримечательности идет речь. Считаются баллы)