Презентация "Подготовка к ОГЭ. Задание 7. Анализ средств выразительности. Эпитеты."

Подготовка к ОГЭ по русскому языку Задание 7. Анализ средств выразительности. Эпитеты.

Подготовила

учитель русского языка и литературы

МБОУ СОШ №2 им. В.Н. Михайлова

Павлова Юлия Геннадьевна

Эпитет

• Эпитет  – художественно-образное определение, подчеркивающее наиболее существенный в данном контексте признак предмета или явления; применяется для того, чтобы вызвать у читателя зримый образ человека, вещи, природы и т.д.
• Например,
• Он коснулся головой ладони моей руки, его золотой глаз повернулся в мою сторону, и я услышал мурлыкание
• Впоследствии я много размышлял о том, как один несчастный кот-калека смог изменить мои представления о том, что такое истинная чистота духа, верная и беспредельная любовь.

• 1) На солнце стали наползать вечерние тягучие тучи. 2) Мы с тобой катались на велосипедах через лес в старые монастыри? 3) Хозяином избы оказался дед, поначалу смотревший на нас с опаской. 4) Это было прекрасно: уже нежаркий, пятичасовой, такой милый и лопоухий день, блики на воде, стремительное скольжение вперёд. 5) Потом отец вернулся в нашу деревню, приехал за мной на велосипеде и отвёз домой.

• 14

• 1) На солнце стали наползать вечерние  тягучие  тучи.
• 4) Это было прекрасно: уже нежаркий,  пятичасовой, такой милый  и  лопоухий  день, блики на воде, стремительное скольжение вперёд.

• 1) У него холодные глаза и влажные клыки величиной с палец. 2) Он рычал, рвал проволоку, а она уговаривала его, называла ласковыми именами, словно перед ней был беспомощный щенок, большелапый, с шелковистой шерстью, ещё не научившийся лаять. 3) Её голос понравился Урсу, пришёлся ему по душе. 4) Она запустила руку в его грязную нечёсаную шерсть. 5) Урс, конечно, не понимал, о чём говорит Кэт: собака, с которой никто никогда не разговаривал, не понимает слов.

• 12

• 1) У него  холодные  глаза и влажные клыки величиной с палец.
• 2) Он рычал, рвал проволоку, а она уговаривала его, называла ласковыми именами, словно перед ней был  беспомощный  щенок, большелапый, с шелковистой шерстью, ещё не научившийся лаять.

• 1) «Фашисты окружили, блокировали Ленинград, и начались страшные дни города на Неве…» 2) И ещё сахарину туда добавят, достанется по полграмма на каждого. 3) Нет, не знали в осаждённом Ленинграде таких диковинных супов, совсем другие супы в Ленинграде. 4) Повезло нам сегодня, потому что кисель из ламинарии, из морских водорослей, — шептал Кашкин. 5) Назывались такие супы из трав по-особенному — супами-пюре. (16)Вот и сегодня ребятам — такой же суп.

• 13

• 1) «Фашисты окружили, блокировали Ленинград, и начались  страшные  дни города на Неве…»
• 3) Нет, не знали в осаждённом Ленинграде таких  диковинных  супов, совсем другие супы в Ленинграде.

• 1) Рисунок художника углем на бумаге «Дорога уходит вдаль...», заделав в стеклянную рамку, повесили в моей комнате. 2) Я смотрю на маму умоляющими глазами. 3) Ох, как пригодились мне в жизни эти слова! 4) Он не растерялся, не пал духом, он не просил милостыню, как просят калеки, он работал как мог. 5) На подмостки, где стоит большой мольберт и стул, выходит человек с измятой физиономией, он громко прокашливается и начинает говорить…

• 25

• 2) Я смотрю на маму  умоляющими  глазами.
• 5) На подмостки, где стоит большой мольберт и стул, выходит человек с  измятой  физиономией, он громко прокашливается и начинает говорить…

• 1) То, что она была маленькая и слабенькая, ещё можно было простить, но то, что Ася была труслива, — с этим Андрюша никак не мог примириться. 2) Аня запротивилась: «Что ты, что ты, Вова! Над нами будет хохотать вся школа...» 3) Увидев страшилище, Ася побледнела и тут же перебежала на другую парту. 4) Однажды Аня поранила гвоздём ногу, да так сильно, что не могла приходить в школу: ни башмак нельзя надеть, ни валенок. 5) Асю можно было испугать, сделав ей страшные глаза; она боялась каждой встречной собачонки, убегала от гусей.

• 15

• 1) То, что она была  маленькая и слабенькая , ещё можно было простить, но то, что Ася была труслива, — с этим Андрюша никак не мог примириться.
• 5) Асю можно было испугать, сделав ей  страшные  глаза; она боялась каждой встречной собачонки, убегала от гусей.

• 1) Прославится сразу на весь лагерь! 2) Я живо представила, как они кричат, какие у них ехидные, злые глаза. 3) Бесхитростный радостный Герка преподнёс мне новость, как пирожное на блюдечке. 4) Понятно, что от ребят мы помощи не дождёмся — они будут всячески ей вредить. 5) И я поняла: надо справиться во что бы то ни стало.

• 23

• 2) Я живо представила, как они кричат, какие у них  ехидные, злые  глаза.
• 3)  Бесхитростный радостный  Герка преподнёс мне новость, как пирожное на блюдечке.

• 1) Сердце у меня за неё болит. 2) И зимой в лютый мороз с ними до темноты гуляет. 3) Они стали всюду заявления строчить, будто они о правах строителей беспокоятся. 4) Это просто дикая несправедливость. 5) Они сами такие люди, которые за себя не попросят и никаких бумажек собирать не станут.

• 24

• 2) И зимой в  лютый  мороз с ними до темноты гуляет.
• 4) Это просто  дикая  несправедливость.

• 1) Как может этот маленький человек держать в руках эти страшные вёсла? 2) И вот не прошло и месяца, а этот мальчик сидит на этой лодке и работает теми же вёслами, которые выпали тогда из рук его отца. 3) К сожалению, наши снаряды летают не только вверх, но и вниз. 4) Ведь, казалось бы, он на всю жизнь должен был проникнуться смертельным ужасом и к этой заклятой работе, и к этой лодке, и к вёслам, и к чёрной невской воде. 5) Вы подумайте только — он улыбался давеча, когда земля и небо дрожали от залпов зенитных орудий.

• 14

• 1) Как может этот маленький человек держать в руках эти  страшные  вёсла?
• 4) Ведь, казалось бы, он на всю жизнь должен был проникнуться смертельным ужасом и к этой  заклятой  работе, и к этой лодке, и к вёслам, и к чёрной невской воде.

• 1) Чувствую уже безумный испуг… 2) Двинулись орудия, а руки у меня дрожат, зубы стучат, сердце замирает, задыхаюсь. 3) Ну, просто как покойника хоронили… 4) Сверху всё смолкло: только камыш на берегу шепчет. 5) Ведь это значит тебя заживо на верную, беспощадную смерть отправить.

• 15

• 1) Чувствую уже  безумный  испуг…
• 5) Ведь это значит тебя заживо на  верную, беспощадную  смерть отправить.

• 1) Но пришёл день, и Нина выгребла из всех ящичков картонных кукол, заколочки в виде бабочек и сердечек, фенечки, подвески из стекляшек, пластиковые серьги и отправила это богатство в мусоропровод. 2) Нина как-то ещё мирилась с такой скудной жизнью, пока её лучшая подруга Иришка вдруг в одночасье не влюбилась в Валерку Селиванова… 3) Он-то и приговорил Турунчика к публичной казни. 4) Я держался в сторонке, ощущая незнакомое до той поры замирание: смесь боязни и стыдливого сладковатого любопытства.

• 24

• 2) Нина как-то ещё мирилась с такой скудной жизнью, пока её лучшая подруга Иришка вдруг в одночасье не влюбилась в Валерку Селиванова…
• 4) Я держался в сторонке, ощущая незнакомое до той поры замирание: смесь боязни и стыдливого сладковатого любопытства.

Используемые ресурсы

• https://neznaika.info/oge/rus_oge/
• https://rus-oge.sdamgia.ru/
• https://rustutors.ru/oge/teoryoge/