Презентация "Применение технологии Балаевой В.И. и фразового конструктора Круоглы Е.К. на индивидуальных логопедических занятиях по формированию фразовой речи у ребенка с РАС (ГБОУ ТРОЦ "Солнышко")

Применение технологии

Балаевой В.И. и фразового конструктора Круоглы Е.К. на индивидуальных логопедических занятиях по формированию фразовой речи у ребенка с РАС

(ГБОУ ТРОЦ «Солнышко»)

Учитель-логопед

Коннова Т.В.

2021г.

Модели фраз по В.И. Балаевой

• модель: глагол + существительное ( сказуемое+ прямое дополнение). Дай кашу. Возьми лопату.
• модель: существительное + глагол ( подлежащее + сказуемое). Мальчик читает.
• модель: существительное + глагол + существительное ( подлежащее+ сказуемое+ прямое дополнение) Кошка пьет молоко.
• модель: прилагательное + существительное + глагол Маленький мальчик читает.
• модель: прилагательное + существительное + глагол + существительное (прямое дополнение.) Маленький мальчик читает книгу.
• модель: существительное + глагол + слово категории состояния Дети поют весело.

• 7 модель : существительное + глагол + предлог + дополнение
• 8 модель : прилагательное + существительное + глагол + предлог +дополнение
• 9 модель : модель: существительное +глагол + глагол. существительное + существительное + глагол. Девочка идет искать. Мать девочки смеётся.
• 10 модель : существительное + прилагательное + «А» + существительное+ прилагательное + «НО» +
• 11 модель : существительное + глагол + «И» + существительное +глагол
• 12 модель : предложения с элементами подчинения

Комплект пособий «Фразовый конструктор» (Круоглы Е.К.) направлен на решение следующих задач:

• Понимание ребенком и установление лексико-грамматических отношений между членами предложений.
• Обучение построению двухсловных предложений.
• Актуализация накопленного пассивного и активного словаря.

ФРАЗОВЫЙ КОНСТРУКТОР (ЧАСТЬ 1) (Круогла Е.К.) (2 модель по В.И. Балаевой)

Построение фразы с глаголом «спит»

Построение фразы с глаголом «летит»

Вывод:

Таким образом, технология Балаевой В.И. и Фразовый конструктор Круоглы Е.К. (Часть 1) способствуют расширению и обогащению как активного, так и пассивного словарного запаса ребенка с РАС, а также отработать простое двухсоставное предложение на материале слов, доступных и произносимых ребенком по звуко-слоговой структуре.

Спасибо за внимание!