СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Презентация "Природа Антарктиды"

Категория: География

Нажмите, чтобы узнать подробности

Данную презентацию можно использовать при изучении материка Антарктидв в 7 классе

Просмотр содержимого документа
«Презентация "Природа Антарктиды"»

Урок географии 7 класс

Урок географии

7 класс

Сегодня на уроке Узнаем : о природе Антарктиды: о ледниковом покрове; о климате; об органическом мире; о роли материка в будущем; о проблемах материка и путях их решения

Сегодня на уроке

Узнаем :

  • о природе Антарктиды:
  • о ледниковом покрове;
  • о климате;
  • об органическом мире;
  • о роли материка в будущем;
  • о проблемах материка и путях их решения
Практическая работа  Задание: определить расстояние  от Антарктиды До Южной Америки по 60 меридиану ЗД До Африки  по  30 0 меридиану ВД До Австралии  по 120 0 меридиану  ВД До Москвы по меридиану 38 0 ВД

Практическая работа Задание: определить расстояние от Антарктиды

  • До Южной Америки

по 60 меридиану ЗД

  • До Африки

по

30 0 меридиану ВД

  • До Австралии

по

120 0 меридиану ВД

До Москвы по меридиану 38 0 ВД

Москва 14000 3800 2800 3700

Москва

14000

3800

2800

3700

 «…Безрассудно дальше идти на юг для достижения материка, так как эти Земли, которые могут находиться на юге, никогда не будут исследованы…  Эта страна обречена природой  на вечный холод!»  Джеймс Кук

«…Безрассудно дальше идти на юг для достижения материка, так как эти Земли, которые могут находиться на юге, никогда не будут исследованы…

Эта страна обречена природой

на вечный холод!»

Джеймс Кук

Лазарев М.П. (1788-1851) Беллинсгаузен Ф.Ф. (1778-1852)

Лазарев М.П.

(1788-1851)

Беллинсгаузен Ф.Ф.

(1778-1852)

Амундсен Руаль (1872-1928) Скотт Роберт (1868-1912) «Побеждает тот, у кого всё в порядке: кое – кто называет это везением. Поражение непременно ожидает того, кто не принял заблаговременно нужных мер.  Это называется невезением.»  Амундсен Руаль

Амундсен Руаль

(1872-1928)

Скотт Роберт

(1868-1912)

«Побеждает тот, у кого всё в порядке: кое – кто называет это везением.

Поражение непременно ожидает того, кто не принял заблаговременно нужных мер.

Это называется невезением.»

Амундсен Руаль

2040 4500

2040

4500

Приспособляемость живых организмов  к суровым условиям Антарктиды  Природные  условия Растения Особенности приспособле ний Животные Особенности приспособлений

Приспособляемость живых организмов к суровым условиям Антарктиды

Природные

условия

Растения

Особенности приспособле

ний

Животные

Особенности приспособлений

Природные условия 1.Низкие t : t ср. -32 0 -48 0 С. 2.Полюс холода : Станция «Восток» - 89,2 0 С 3.Сильный ветер Факторы, формирующие климат материка : а)малый угол падения солнечных лучей, что зависит от географ. положения материка; б) полярная ночь, в течение которой материк сильно охлаждается; в) огромный ледяной покров; г) большая высота ледникового покрова; д)способность снега отражать солн. лучи

Природные условия

1.Низкие t : t ср. -32 0 -48 0 С.

2.Полюс холода : Станция «Восток» - 89,2 0 С

3.Сильный ветер

Факторы, формирующие климат материка :

а)малый угол падения солнечных лучей, что зависит от географ. положения материка;

б) полярная ночь, в течение которой материк сильно охлаждается;

в) огромный ледяной покров;

г) большая высота ледникового покрова;

д)способность снега отражать солн. лучи

Растения Мхи, лишайники (наиболее  высокоорганизованные из низших растений) Водоросли –  низшие растения. Микроскопические  грибы

Растения

Мхи, лишайники

(наиболее

высокоорганизованные

из низших растений)

Водоросли –

низшие растения.

Микроскопические

грибы

Особенности приспособления 1.Темный цвет для притяжения большого количества света ; 2. Плотное прикрепление к скалам в виде подушек  ( от ветра).

Особенности приспособления

1.Темный цвет для притяжения большого количества света ;

2. Плотное прикрепление к скалам в виде подушек

( от ветра).

Животный мир Киты ( синий кит) вес 150 тонн, язык кита – 2 тонны, Кишечник- длина 200м, Печень- вес 500 – 1000 кг,  желудок – 3,5м  Касатки – хищники  питаются тюленями, рыбой. Тюлени – морской слон, морской леопард. Птицы – буревестник, альбатрос, поморник, Пингвин (символ Антарктиды, нелетающая птица)

Животный мир

Киты ( синий кит)

вес 150 тонн, язык кита – 2 тонны,

Кишечник- длина 200м,

Печень- вес 500 – 1000 кг,

желудок – 3,5м

Касатки – хищники

питаются тюленями, рыбой.

Тюлени – морской слон, морской леопард.

Птицы – буревестник, альбатрос, поморник,

Пингвин (символ Антарктиды, нелетающая птица)

Особенности приспособления 1. Наличие подкожного жира; 2. Жировая смазка шкуры и перьев, вода стекает, поэтому говорят, что животные выходят «сухими из воды». 3. Питание за счет моря. 4. Пища с большим содержанием белка.

Особенности приспособления

1. Наличие подкожного жира;

2. Жировая смазка шкуры и перьев, вода стекает, поэтому говорят, что животные выходят «сухими из воды».

3. Питание за счет моря.

4. Пища с большим содержанием белка.

Приспособляемость живых организмов к суровым условиям Антарктиды

Природные

условия

Растения

1.Низкие t :

t ср. -32 -48 С.

Полюс холода Станция «Восток» - 89,2 С.

Сильный ветер

Факторы, формир. климат материка:

а)малый угол падения солн. луч., что зависит от географ. положе -

ния материка;

б) полярная ночь, в течение которой материк сильно охлаждается;

в) огромный ледяной покров;

г) большая высота ледникового покрова;

д)способность снега отражать солн. лучи

Особенности приспособлений

Мхи, лишайники

(наиболее высокоорганизованные

из низших растений)

Водоросли – низшие растения.

Микроскопи

ческие грибы

Животные

1 Темный цвет – притяжения большого количества света ;

2 Плотное прикрепление к скалам в виде подушек ( от ветра).

Особенности приспособлений

Киты ( синий кит)

вес 150 тон. язык кита – 2 тоны. кишечник длина 200м. печень весит 500 – 1000 кг. желудок – 3.5. Касатки – хищники

питаются тюленями,

рыбой.

Тюлени – морской слон, морской леопард.

Птицы – буревестник

альбатрос, поморник,

пингвин – символ Антарктиды, нелетающая птица .

1 Наличие подкожного жира;

2 Жировая смазка шкуры и перьев, вода стекает, поэтому говорят, что животные выходят «сухими из воды».

3 Питание за счет моря.

4 Пища с большим содержанием белка.

Меры по охране природы Антарктиды Запрещение испытания ядерного оружия, захоронения ядерных отходов.  « Договор об Антарктиде» 1959 год 2. Запрещение охоты на животных и птиц, за исключением пищи для экспедиций 3. Создание заповедных зон 4. Ограничение числа туристов

Меры по охране природы Антарктиды

  • Запрещение испытания ядерного оружия, захоронения ядерных отходов.

« Договор об Антарктиде» 1959 год

2. Запрещение охоты на животных и птиц, за исключением пищи для экспедиций

3. Создание заповедных зон

4. Ограничение числа туристов

Тест 1. Почему жизнь обитателей Антарктиды связана с океаном?  а) Маленькая площадь  б) Источник пищи  в) Наличие хищников на суше 2. Где расположены гнёзда императорских пингвинов?  а) На берегу  б) На скалах  в) Нигде 3. Почему в Антарктиде не тает лёд, хотя она получает солнечного тепла больше, чем экваториальная область Земли?  а)Холодные течения  б)Низкая t 4. Почему морские животные выходят сухими из воды?  а) Вылизывают шерсть  б)Наличие подкожного жира  в)Повышенная t тела

Тест

1. Почему жизнь обитателей Антарктиды связана с океаном?

а) Маленькая площадь

б) Источник пищи

в) Наличие хищников на суше

2. Где расположены гнёзда императорских пингвинов?

а) На берегу

б) На скалах

в) Нигде

3. Почему в Антарктиде не тает лёд, хотя она получает солнечного тепла больше, чем экваториальная область Земли?

а)Холодные течения

б)Низкая t

4. Почему морские животные выходят сухими из воды?

а) Вылизывают шерсть

б)Наличие подкожного жира

в)Повышенная t тела

Домашнее задание Джеймс Кук счел безрассудным искать южный материк. Мореплаватель посчитал, что «будучи открытым и исследованным он все равно не принес бы пользы». Попробуйте прокомментировать к следующему уроку это высказывание, опираясь на полученные знания.

Домашнее задание

  • Джеймс Кук счел безрассудным искать южный материк. Мореплаватель посчитал, что «будучи открытым и исследованным он все равно не принес бы пользы».
  • Попробуйте прокомментировать к следующему уроку это высказывание, опираясь на полученные знания.