Презентация проекта "Формирование социальных установок на здоровый образ жизни"

ТЕМА ПРОЕКТА :

«Формирование социальных установок на здоровый образ жизни»

Авторы проекта:

Дягилева Людмила Георгиевна, учитель начальных классов

Власова Татьяна Николаевна, учитель начальных классов

Адушкина Елена Николаевна, учитель биологии

МБУ школы № 90

Проблема

Увеличение доли гиподинамии в повседневной жизни детей, неправильное питание, нарастание эмоционального и информационного стрессовых факторов, влияние таких факторов, как алкоголизм, курение, может привести к деградации общества.

« Здоровье – это не подарок, который человек получает один раз и на всю жизнь, а результат сознательного поведения каждого человека и всех в обществе»

(П. Фосснем, профессор-валеолог)

Цель

Формирование социальных установок на здоровый образ жизни среди обучающихся

1-5 классов.

Задача 1

Проведение Цветовой диагностики Люшера для определения причины психологического стресса, который может привести к появлению физиологических симптомов.

Диаграмма Люшера

Задача 2

Проведение комплекса мероприятий по использованию здоровьесберегающих технологий в процессе обучения, участие в программе по организации правильного питания «Здоровье нации», формирование культуры здорового образа жизни.

Программа «Здоровье нации»

ТУРНИК, ТРЕНАЖЕР ДЛЯ ГЛАЗ БАЗАРНОГО

ФОРМИРОВАНИЕ КУЛЬТУРЫ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ

ПРОФИЛАКТИКА ВРЕДНЫХ ПРИВЫЧЕК

Задача 3

Итоговые мероприятия.

• Программа «Лён для здоровья»
• Обработка результатов итогового тестирования

Программа «Лён для здоровья»

Повторное тестирование

Ожидаемые результаты

У обучающихся 1-5 классов сформированы социальные установки на здоровый образ жизни.

КРИТЕРИИ

• В учебный план включен спортивный час, подвижные игры, динамическая пауза, плавание.
• В процессе уроков проводятся физминутки
• Охват горячим питанием учащихся 1-5 классов
• Профилактика вредных привычек.

Данный проект позволит сформировать следующие ключевые компетенции

• - готовность к разрешению проблем;
• - готовность к самообразованию;
• - готовность к социальному взаимодействию;
• - коммуникативные компетенции ;
• - информационные компетенции;
• - компетенции личностного самосовершенствования.

СПАСИБО ЗА

ВНИМАНИЕ!