Презентация программы "Волшебный узелок" #детиумеютвсё#

Атанова Ирина Анатольевна - педагог дополнительного образования МКУ ДО «Тимский Дом детского творчества»

Муниципальное казённое учреждение

дополнительного образования «Тимский Дом детского творчества»

Дополнительная общебразовательная общеразвивающая программа художественной направленности «Волшебный узелок» #детиумеютвсё#

Срок реализации – 5 лет,

Возраст обучающихся: 6 -14 лет

Автор-составитель: педагог дополнительного образования Атанова И.А.

Направленность программы:

Программа носит название

«Волшебный узелок»

#детиумеютвсё#

и включает в себя

основные разделы:

макраме,

текстильно-скульптурная техника,

работа с деревом, папье маше,

декоративная обработка кожи и имеет

художественно – эстетическую

направленность.

Программа составлена

в соответствии

с законом об образовании

РФ № 273-ФЗ с учетом

всех нормативных актов.

Цель программы

Цель программы «Волшебный узелок» состоит в развитии у ребёнка творческого потенциала: художественного вкуса, творческого воображения, эстетического восприятия окружающего мира, на основе освоения различных технологий изготовления декоративно-прикладных поделок и создания собственных авторских творческих работ.

Образовательные задачи:

• обеспечить усвоение умений и навыков в работе с текстилем, бумажной пластике – обучать самоконтролю;
• познакомить с историей возникновения народных промыслов выполненных, включать обучающихся в познавательную деятельность ;
• формировать  умения следовать устным инструкциям;
• обучить  различным приемам работы с декоративными техниками
• создавать композиции с изделиями, выполненными в различных техниках ;

Воспитательные задачи:

• воспитывать инициативу и самостоятельность, усидчивость и аккуратность, трудолюбие ;
• формировать навыки здорового образа жизни, культуру общения и поведения в обществе;
• воспитывать чувство уважения к народным традициям ;
• способствовать созданию игровых ситуаций, расширять коммуникативные способности детей.;
• совершенствовать трудовые навыки, формировать культуру труда, учить аккуратности, умению бережно и экономно использовать материал, содержать в порядке рабочее место

Развивающие задачи:

• развивать социально-значимые качества личности ;
• развивать такие психологические особенности как образное и творческое мышление, способность личности к полноценному восприятию и правильному пониманию красоты в искусстве и действительности;
• развивать потребности в самораскрытии;
• развивать внимание, память, логическое и пространственное  воображения .
• Развивать мелкую моторику  рук и глазомер;
• Развивать  художественный  вкус, творческие способности и фантазии детей.

Срок реализации:

1

5

2

год обучения

4

3

• Первый этап - Год познания.
• Второй этап - Год сотворчества.
• Третий этап - Год творчества.
• Четвертый этап - Я дизайнер.
• Пятый этап – Я дизайнер

для детей от 6 до 14 лет

Формы работы:

индивидуальная

групповая

Портфолио объединения «Волшебный узелок»

8

Портфолио объединения «Волшебный узелок»

Портфолио объединения «Волшебный узелок»

Портфолио объединения «Волшебный узелок»

И много других региональных достижений ….

«Волшебный узелок» в социальных сетях

8

«Волшебный узелок» в социальных сетях

8

Новизна программы заключается в том, что: программа составлена на основе личного опыта работы с детьми и отличается от аналогичных дополнительных образовательных программ в некоторых важных аспектах.

«Текстильно-скульптурная техника »

«Декоративная обработка кожи »

«Папье-маше»

«Макраме»

«Работа с деревом»

Важная особенность программы - это то, что одной из форм её реализации является совместная работа детей с родителями.

Программа имеет три уровня:

• Первый год обучения – стартовый уровень
• Второй год обучения – базовый уровень
• Третий, четвертый, пятый год обучения – продвинутый.

«Хочу как Инна!»

Работа должна была уйти на всероссийский уровень, но по личной просьбе Инны Дериглазовой осталась у нее в музее.

«Детству – безопасные дороги»

Название работы : «Обычный день Олега Киреева»

«Волшебный узелок»

• Адаптированная программа для детей с ОВЗ «Рукодельница»

«Наследники традиций» 1-е место в 2019 году. В 2020 году – сертификат финалиста.

«Гренадеры, вперед!» Региональный лауреат и победитель всероссийского уровня в 2020 году.

Сфера социального партнёрства

Учреждения

социальной

сферы

Программа

«Волшебный узелок»

Администрация

сёл

Отдел

внутреннх

дел

Учреждения

дополнительного

образования

Объединения и студии ДДТ

Районный

Отдел

образования

Учреждения

культуры

Школы

Работы педагога и обучающихся являются визитной карточкой Тимского района на ярмарках и фестивалях.

Диагностика уровня развития специальных знаний, умений и навыков, рост творческого потенциала, развитие художественно-эстетического вкуса и личностного роста в процессе освоения дополнительной образовательной программы по итогам первого, второго, третьего, четвёртого и пятых годов обучения.

Уровни оценивания образовательного результата

Уровень освоения программы

Критерии оценки

Формы представления образовательных результатов

Показатели

Результаты процесса обучения

таблица№2.2

КОНТРОЛЬНЫЙ ЛИСТ № учебный год-

Ф.И.

учащегося __________

Критерии оценки детских работ

Группа___

Образовательные блоки

Тема задания

Теоретическая часть:

Знания теорий, материалы, правила т.б

Целостность композиции

Уровень освоения программы

высокий

средний

Выбор материала

низкий

высокий

средний

Правила т.б и организация рабочего места

низкий

высокий

средний

Практическая часть:

низкий

Технология

умения и навыки

высокий

средний

низкий

Умение презентовать собственную творческую работу

высокий

средний

низкий

Критерии оценки итоговых образовательных результатов.

Высокий уровень усвоения материала : изготовление творческих работ на выставки различных уровней.

Средний уровень усвоения материала : регулярное участие в экспресс выставках и выставках в учреждении МКУ ДО «Тимский ДДТ»

Низкий уровень усвоения материала : ребёнок не может самостоятельно выполнить творческую работу по образцу.

Игра «Мордашки»

ребенок не справился с заданием, стоит потрудиться

работа выполнена хорошо, но ребенку потребовалась помощь педагога

работа выполнена отлично

Результативность программы

Свидетельство об окончании обучения

Творческая работа — это прекрасный , необычайно тяжелый и изумительно радостный труд .

Благодарю

за внимание!

34