Презентация проведения деловой игры для СПО

АНПОО «УФИМСКИЙ ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ ТЕХНИКУМ»

«Я-соискатель!»

деловая игра

ЦЕЛЬ ДЕЛОВОЙ ИГРЫ

Создать условия для формирования у будущих специалистов практических навыков эффективного поведения при поиске работы средствами деловой игры

ЗАДАЧИ ДЕЛОВОЙ ИГРЫ

• дать представление о необходимых этапах процесса приема на работу и прохождении собеседования;
• ознакомить студентов с элементами процесса отбора персонала;
• освоить приемы и методы самопрезентации;
• закрепить навыки проведения отборочного собеседования.

ХОД ЗАНЯТИЯ

• Организационный момент;
• Озвучиваются цель и задачи деловой игры и формируются игровые группы;
• Основная часть. Деловая игра «Я-соискатель!»;
• Подведение итогов занятия.

ОБОРУДОВАНИЕ

Компьютер

Проектор

Экран

УЧАСТНИКИ ИГРЫ

Студенты

4 курса очного отделения

специальности

«Переработка нефти и газа»

Дисциплина

«Основы управления персоналом»

ХОД ДЕЛОВОЙ ИГРЫ Шаг 1. Формирование направления деловой игры

Учащиеся после выпуска из техникума сталкиваются с вопросами трудоустройства.

Существует множество нюансов работы управленцев с соискателями должности. Любой человек должен хорошо ориентироваться в этом вопросе.

ХОД ДЕЛОВОЙ ИГРЫ Шаг 2. Студенты делятся на две группы, каждая из которых выполняет свои конкретно поставленные задачи

ГРУППА 1

раскрыть вопросы приема на работу соискателя на должность

ГРУППА 2

дать оценку грамотного подхода к решению задачи первой группой

ХОД ДЕЛОВОЙ ИГРЫ Шаг 3. Анализ полученной информации в результате проведения опроса- игры: демонстрация знаний и навыков по конкретной теме

Подведение итогов есть результат совместной работы преподавателя и студентов.

Критериями оценки служат следующие параметры:

- степень подготовленности к игре;

- актуальность подготовленных и задаваемых вопросов;

- соответствие стратегии поведения представленному стилю собеседования;

- культура речи;

- степень активности в работе коллектива группы;

- проявление коммуникативных навыков.

ХОД ДЕЛОВОЙ ИГРЫ Шаг 4. Заключительный этап-подведение итогов

Проводится анализ игры, рассматриваются вопросы, задаваемые на собеседовании.

Преподаватель предлагает участникам игры рассказать о трудностях, с которыми столкнулись, о личном опыте, который они приобрели.

РЕФЛЕКСИЯ

– Сегодня мне понравилось…

– Больше всего мне запомнилось…

– Я бы хотел(а) отметить…

– Подобные встречи…

– Сегодняшние студенты, как

будущие специалисты…