Презентация "Психологическая готовность к школе".

Особенности адаптации к 1 классу.

Выделяют 3 вида адаптации в школе:

• Психологическая.
• Физиологическая.
• Социальная.

Психологическая адаптация:

• 1.Когнитивная (успеваемость, формирование школьных навыков)
• 2.Эмоциональную (отношение ребенка к обучению в школе)

в 1-ом классе закладывается основа отношения ребенка к школе и обучению.

• 3.Поведенческая (поведение в школе)
• Но не менее важной является физиологическая адаптация, которая влияет на 3 предыдущих.

1. Меняется социальная позиция ребенка. Меняется восприятие себя.

2.Происходит смена ведущей деятельности.

3.Меняется социальное окружение.

4. Сдерживание двигательной активности .

• Физическое здоровье
• Умение общаться со сверстниками и взрослыми
• Выносливость и работоспособность
• Умение действовать самостоятельно
• Аккуратность и дисциплинированность
• Инициативность
• Хорошая память и внимание
• Развитие мелкой моторики рук
• Умение считать и читать.

Факторы успешной адаптации к школе.

Диагностика готовности первоклассников к обучению в школе.

Цель исследования:

Получить данные о готовности первоклассников к обучению в школе, которые позволят определить индивидуальные траектории развития учащихся.

Данные необходимые для построения профиля.

• Данные необходимые для построения профиля.

Анкетирование учителей (информация об особенностях организации учебного процесса).

• Анкетирование учителей (информация об особенностях организации учебного процесса).

Анкетирование родителей (информация о том, как учащиеся готовились к школе).

• Методики исследования познавательной сферы
• 1. Рисунок человека.
• 2. Графический диктант.
• 3. Образец и правило.
• 4. Первая буква.
• 5. Тест отношения к школе «Домики».

Рисунок человека.

• Для исследования общего уровня умственного развития ребенка.(Один из показателей, на основе которого можно прогнозировать школьную успешность).
• «Нарисуй человека- всего, целиком. Постарайтесь нарисовать как можно лучше- так, как вы умеете».

Графический диктант.

• Показывает уровень сформированности предпосылок учебной деятельности. (Принятие и выполнение учебной задачи, произвольность учебных действий, самоконтроль).
• Определяет, насколько точно ребенок может выполнять требования взрослого, данные в устной форме, а так же возможность выполнять задания по зрительно воспринимаемому образцу.

Образец и правило.

Направлена на выявление умения самостоятельно работать по предложенному образцу в рамках дополнительно заданного правила.

Выявляет уровень ориентировки ребенка на сложную систему требований.

Первая буква.

• Для проверки фонематического слуха и правильного восприятия. Сложность в концентрации не на значение слова, а именно на первый звук. (корова-крыса; мышка-медведь)

Тест отношения к школе «Домики».

• Выражение цветом личного отношения к определенным социальным категориям, видам деятельности или другим людям.

Профиль учащегося

Профиль готовности первоклассника

Познавательная сфера

1

Тест Рисунок человека

2

3

Семья как ресурс адаптации первоклассника

13

Тест Графический диктант

4

Тест Образец и правило

14

Подготовка к школе в семье

Тест Первая буква

5

Установки родителей по отношению к школьному обучению

15

Общая успешность в 4-х тестах

6

Условия ребенка для обучения

16

Навыки чтения, письма, счета

Помощь ребенку в обучении

Индивидуально-личностные особенности ребенка

17

Цена адаптации ребенка к школе

18

7

8

Индивидуальные особенности здоровья

19

Мотивация

9

Усвоение норм поведения в школе

Интегральная оценка адаптационного потенциала ребенка

Успешность функционирования в роли ученика

10

20

11

Уровень готовности ребенка к школе глазами учителя

21

Взаимодействие со сверстниками

12

Эмоциональная стабильность (нетревожность)

22

Уровень готовности ребенка к школе глазами родителя

Возрастное соответствие массы тела и роста

23

Эмоциональное благополучие

Физкультурная группа

24

Группа здоровья

Второй этап исследования

Мониторинг образовательных достижений первоклассников

(в конце учебного года)