Россия, Орлов
СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
Была в сети 16.04.2026 14:48
Топорова Светлана Сергеевна
педагог-психолог
6 лет
2 640
26 478 
Местоположение
Специализация
"Презентация. Работа психолога в СУВУ"
Категория:
Психологу
03.12.2025 11:00
Просмотр содержимого документа
«"Презентация. Работа психолога в СУВУ"»
Федеральное государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Орловское специальное учебно-воспитательное учреждение закрытого типа»
Тема « Организация деятельности педагога-психолога в Орловском СУВУ»
Светлана Сергеевна Топорова ,
педагог-психолог, клинический психолог
Цель психолого – педагогического сопровождения: создание благоприятных условий для психоэмоционального благополучия воспитанников, их личностного и социального развития, подготовка к успешной интеграции в общество
Задачи:
- психологический анализ социальной ситуации развития обучающегося;
- содействие созданию благоприятной социально – психологической среды для развития потенциальных возможностей каждого обучающегося в течение всего срока пребывания;
- разработка плана сопровождения воспитанника в период адаптации с целью профилактики социальных рисков;
- развитие и коррекция различных сфер обучающихся для преодоления или ослабления трудностей в развитии, гармонизации личности и межличностных отношений;
- профилактика и преодоление отклонений в социальном и психологическом здоровье обучающихся;
- оказание помощи выпускникам в вопросах психологической готовности к выпуску, а также профессионального самоопределения, в выборе будущей профессии либо направления в обучении.
- координация усилий педагогического коллектива по организации комплексного подхода в вопросах реабилитации, коррекции и развития обучающихся, разработка ИПР;
- консультирование участников образовательных отношений (обучающиеся, педагоги, родители/законные представители), развитие психолого–педагогической компетентности;
- совершенствование работы с родителями/законными представителями обучающихся, с целью коррекции стиля семейного воспитания и формирования эффективных детско – родительских отношений.
Основные направления деятельности педагога - психолога
- психодиагностика;
- коррекционно – развивающее;
- психологическая профилактика;
- консультативное;
- психологическое просвещение;
- организационно – методическое
Основные методы работы педагога – психолога
психодиагностические:
- тесты интеллекта;
- личностные опросники;
- проективные тесты;
- рисуночные тесты.
метод психологического консультирования:
- эмпатическое слушание;
техники работы с эмоциями;
- когнитивные техники;
- медитация, расслабляющие практики.
психокоррекционные:
- арттерапия;
- игровая коррекция;
- сказкотерапия;
- музыкотерапия;
- терапия с использованием МАК, мозартика.
методы клинической психологии:
- наблюдение;
- беседа;
- изучение продуктов творчества;
- анамнестический метод (сбор сведений о лечении и причинах расстройства психики).
Специальная документация педагога-психолога
1.Ежедневный план
2.Журнал индивидуальной коррекционно – развивающей работы педагога – психолога 3.Журнал групповой коррекционно – развивающей работы педагога – психолога
4.Журнал индивидуальных консультаций педагога – психолога
5.Характеристика (текущая), актуальная на данный момент
6.Индивидуальная карта воспитанника
Ежедневный план деятельности педагога – психолога
С.С.Топоровой на СЕНТЯБРЬ 2025 года
01.09.25 Пн
02.09.25 Вт
Линейка к 1 сентября
03.09.25 Ср
2 человека
Написание годового плана
Написание годового плана
8 человек
04.09.25 Чт
Заполнение личных дел воспит-ов(3)
2 часа
Собрание трудового коллектива
Заполнение личных дел воспит-ов (3)
В течение трех дней взято: 25 человек
4 часа
Написание плана по медиации
4 человека
В течение трех дней работа с воспитанниками: 13 часов
Написание годового плана
Написание плана по медиации
07.09.25 Вс
Инд.раб:
2 часа
4 человека
Диагностика:
Инд.раб:
1.Иванов И
Диагностика:
Заполнение личных дел воспит-ов (3)
2 часа
7 человек
Написание плана по медиации
1.Иванов И
1.Иванов И
2.Иванов И
1.Иванов И
2.Иванов И
3 часа
2.Иванов И
2.Иванов И
Знакомство с вновьприб.
Получение посылок (3 человека)
3.ИвановИ
1.Иванов И
Групп.раб (ТОТ):
2.Иванов И
Обработка диагностик (14 экземпляров)
Написание характеристик:
1.Иванов И
2.Иванов И
1.Иванов И
2.Иванов И
3.Иванов И
4.Иванов И
3.Иванов И
5.Иванов И
Журнал индивидуальной коррекционно – развивающей работы педагога – психолога
Список
воспитанников
1
1.Иванов И
2
2.Иванов И
+
5
3.Иванов И
4.Иванов И
6
7
5.Иванов И
8
6.Иванов И
11
7.Иванов И
+
8.Иванов И
12
+
13
9.Иванов И
14
10.Иванов И
15
11.Иванов И
+
+
12.Иванов И
18
+
+
19
13.Иванов И
20
14.Иванов И
21
15.Иванов И
22
25
+
+
+
26
27
+
28
+
29
+
+
+
+
+
+
+
Журнал индивидуальной коррекционно – развивающей работы педагога – психолога
- 1.Индивидуальная работа по запросу учителей (поведение на занятиях)
- 2.Индивидуальная работа по запросу зам.директора по воспитательной работе (совместная работа с родителями воспитанников, беседы с воспитанниками относительно их поведения)
- 3.Индивидуальная работа по запросу воспитанников (никий уровень саморегулятивных действий, проблемы с межличностным взаимодействием, сложности в принятии себя и окружающего мира, низкий уровень мотивации, сложности с постановкой целей-дальних и ближних, страх, тревога, плохие сны, агрессия)
- 1.Тема занятия: «Путешествие в себя»;
- 2.Тема занятия: «Расскажи о себе»;
- 2.Тема занятия: «Метафорический автопортрет»;
- 3.Тема занятия : «Лабиринты души».
- Дополнительные занятия:
- 1.Иванов Иван (первоначальная диагностика);
- 2.Иванов Иван (воспитанник выпускается в декабре 2024 года, работа в направлении «Целеполагание и мотивация», занятия «Мои планы и цели на будущее», «Я в будущем»);
- 3.Иванов Иван (воспитанник выпускается в декабре 2024 года, работа в направлении «Целеполагание и мотивация», занятия «Мои планы и цели на будущее», «Я в будущем»);
- 4.Иванов Иван (воспитанник выпускается в декабре 2024 года, работа в направлении «Целеполагание и мотивация», занятия «Мои планы и цели на будущее», «Я в будущем»).
34 индивидуальных занятий
Журнал групповой коррекционно – развивающей работы педагога – психолога
Список
воспитанников
1
1.Иванов И
2.Иванов И
2
3
3.Иванов И
4.Иванов И
4
7
5.Иванов И
6.Иванов И
8
+
+
9
7.Иванов И
+
8.Иванов И
+
10
+
11
9.Иванов И
+
+
14
10.Иванов И
15
+
11.Иванов И
+
16
+
12.Иванов И
+
+
17
+
13.Иванов И
+
+
14.Иванов И
+
18
+
21
+
+
22
+
+
+
+
23
+
+
+
+
+
+
24
+
+
25
+
+
+
+
+
28
+
+
+
29
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
Журнал групповой коррекционно – развивающей работы педагога – психолога
- 21.10.25 «Круги сообществ», тема: «Как я умею дружить»
- 04.10.25 Медиативное вводное занятие «Что такое медиация?»
- 07.10.25 Просмотр кинофильма «13 жизней» (направление-саморегулятивные навыки)
- 14.10.25 Занятие на производстве «Мои жизненные цели»
- 22.10.25 Занятие на производстве «Я сам строю свою жизнь»
- 26.10.25 Методика «Социометрия», межличностные взаимоотношения
Журнал индивидуальных консультаций педагога – психолога
Дата
ФИО
24.12.24
Тема консультации
Иванова Мария Ивановна
13.01.25
13.01.25
Цель занятия
Конфликтные отношения в производственной группе, особенно с воспитанником (Мустафин Д)
Иванова Мария Ивановна
19.02.25
Иванов Иван
Конфликтные отношения в производственной группе, особенно с воспитанником (Мустафин Д)
Восстановление отношений, которые бы способствовали положительному настрою на уроках. Мозартика «Усадьба». Нейрографика
Восстановительная беседа
Конфликтные отношения в производственной группе, особенно с воспитанником (Андреева Т.Г.)
Иванов Иван
Восстановительная беседа
Иванов Иван
Индивидуальные занятия по профилактике агрессивного поведения
Иванов Иван
Снижение внутренней, внешней, физической, вербальной агрессии воспитанников
Характеристика (текущая), актуальная на данный момент
Характеристика (текущая), актуальная на данный момент
Характеристика (текущая), актуальная на данный момент
Характеристика (текущая), актуальная на данный момент
Характеристика (текущая), актуальная на данный момент
Индивидуальная карта воспитанника
Индивидуальная карта воспитанника
№ п/п
Вопросы
1.
Ответы воспитанников
Кто виноват, что ты оказался в данном учебном заведении?
2.
Любишь ли ты животных?
Виновата мама, денег не давала
3.
Любит животных (но видео про издевательства над животными смотрел спокойно)
Помогал ли ты по хозяйству? Что делал?
4.
Представь себе, что у тебя все есть. Чем ты тогда займешься?
Помогал, не усиленно
Ничем, отдыхать, развлекаться, курить, помогать родным деньгами, даже прохожим раздавать
Индивидуальная карта воспитанника
Индивидуальная карта воспитанника
Индивидуальная карта воспитанника
Индивидуальная карта воспитанника
.
Индивидуальная карта воспитанника Иные виды мероприятий
Дата
проведения
Мероприятие
15.05.2025
Участие в мероприятии День Семьи
Цель
Воспитание любви к своей семье и своим близким
Вебинар для учителей
Свидетельство об участии БЕСПЛАТНО!
