СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Презентация "Растительные сообщества".

Категория: Биология

Нажмите, чтобы узнать подробности

Просмотр содержимого документа
«Презентация "Растительные сообщества".»

Растительные сообщества.

Растительные сообщества.

Проверка домашнего задания 1. Какой из факторов среды обитания не является экологическим? 1) абиотический  2) многоморфный  3) антропогенный 2. Что не является абиотическим фактором? 1) рельеф  2) температура  3) степень урбанизации

Проверка домашнего задания

1. Какой из факторов среды обитания не является экологическим?

1) абиотический 2) многоморфный 3) антропогенный

2. Что не является абиотическим фактором?

1) рельеф 2) температура 3) степень урбанизации

Проверка домашнего задания 3. Как приспособились растения к использованию света? 1) они расселяются ярусами  2) они научились обходиться без света вообще  3) у некоторых растений вместо листьев иглы, как способ приспособления к недостаточной освещенности 4. Что именно определяет температура, как экологический фактор? 1) расселение ярусами  2) количество осадков  3) активность и размножение

Проверка домашнего задания

3. Как приспособились растения к использованию света?

1) они расселяются ярусами 2) они научились обходиться без света вообще 3) у некоторых растений вместо листьев иглы, как способ приспособления к недостаточной освещенности

4. Что именно определяет температура, как экологический фактор?

1) расселение ярусами 2) количество осадков 3) активность и размножение

Проверка домашнего задания 5. Приспособления от перегрева у растений: 1) Способность к запасанию большого количества воды.  2) Преобладание горизонтального роста над вертикальным.  3) Мощная корневая система. 6. Приспособления растений от низких температур: 1) Растения в таких условиях не выживают  2) Очень мелкие листья и небольшие размеры.  3) Устьица погружены в ткани растения.

Проверка домашнего задания

5. Приспособления от перегрева у растений:

1) Способность к запасанию большого количества воды. 2) Преобладание горизонтального роста над вертикальным. 3) Мощная корневая система.

6. Приспособления растений от низких температур:

1) Растения в таких условиях не выживают 2) Очень мелкие листья и небольшие размеры. 3) Устьица погружены в ткани растения.

Проверка домашнего задания 7. Каким образом растения приспосабливаются к чрезмерному свету? 1) отражают солнечные лучи  2) не растут в условиях чрезмерного солнца  3) потребляют много воды 8. Какие растения размещаются на нижних ярусах? 1) теплолюбивые  2) теневыносливые  3) покрытосеменные

Проверка домашнего задания

7. Каким образом растения приспосабливаются к чрезмерному свету?

1) отражают солнечные лучи 2) не растут в условиях чрезмерного солнца 3) потребляют много воды

8. Какие растения размещаются на нижних ярусах?

1) теплолюбивые 2) теневыносливые 3) покрытосеменные

Проверка домашнего задания 9. Какие факторы почвы оказывают влияние на живые организмы? 1) влажность  2) химический состав  3) все перечисленные 10. Приспособления растений к недостатку воды: 1)  Свертывание листовых пластинок  2) Вертикальное положение листьев 3) Листья покрыты восковым налетом

Проверка домашнего задания

9. Какие факторы почвы оказывают влияние на живые организмы?

1) влажность 2) химический состав 3) все перечисленные

10. Приспособления растений к недостатку воды:

1) Свертывание листовых пластинок 2) Вертикальное положение листьев

3) Листья покрыты восковым налетом

Если продвигаться с севера нашей страны к югу, будет заметна смена одного типа растительности другим.  От чего это зависит?  Это обусловлено изменениями природных условий и климата!

Если продвигаться с севера нашей страны к югу, будет заметна смена одного типа растительности другим.

От чего это зависит?

Это обусловлено изменениями природных условий и климата!

Типы растительности – это растительные сообщества с преобладанием тех или иных форм растительности в единстве с условиями среды. луговой болотный тундровый лесной пустынный степной

Типы растительности – это растительные сообщества с преобладанием тех или иных форм растительности в единстве с условиями среды.

луговой

болотный

тундровый

лесной

пустынный

степной

В соответствии с преобладанием в растительном покрове сообществ какого либо типа растительности, а также в зависимости от климатических условий выделяют природные зоны

В соответствии с преобладанием в растительном покрове сообществ какого либо типа растительности, а также в зависимости от климатических условий выделяют природные зоны

Фитоценоз (растительное сообщество) – совокупность определенных видов растений, произрастающих на относительно однородном участке земной поверхности.  Растительность – это совокупность фитоценозов определенной территории.

Фитоценоз (растительное сообщество) – совокупность определенных видов растений, произрастающих на относительно однородном участке земной поверхности.

Растительность – это совокупность фитоценозов определенной территории.

Тундры Тундра – это бескрайние ледяные просторы со снежной северной степью. На большей части территории вообще нет высокой растительности. Глубокий слой вечной мерзлоты не дает возможности укорениться растениям. Почвы здесь неплодородные.

Тундры

Тундра – это бескрайние ледяные просторы со снежной северной степью. На большей части территории вообще нет высокой растительности. Глубокий слой вечной мерзлоты не дает возможности укорениться растениям. Почвы здесь неплодородные.

Леса Для леса характерно наличие множества деревьев. Деревья должны располагаться достаточно плотно и влиять друг на друга. Кроме деревьев, в сложении леса участвуют кустарники, травяно-кустарничковая растительность, мхи, лишайники, различные живые организмы (звери, птицы, насекомые, черви, и др.). Сосна, ель, лиственница, пихта.

Леса

Для леса характерно наличие множества деревьев. Деревья должны располагаться достаточно плотно и влиять друг на друга. Кроме деревьев, в сложении леса участвуют кустарники, травяно-кустарничковая растительность, мхи, лишайники, различные живые организмы (звери, птицы, насекомые, черви, и др.).

Сосна, ель, лиственница, пихта.

 Степи  Обширные безлесные пространства, покрытые многолетними травами, растущими на черноземных почвах.  Африканские  саванны  – это разновидности степей. Типчак, ковыль, мятлик.

Степи

Обширные безлесные пространства, покрытые многолетними травами, растущими на черноземных почвах.

Африканские саванны – это разновидности степей.

Типчак, ковыль, мятлик.

Пустыни Очень бедный разреженный растительный покров. Полынь, солянка, саксаул.

Пустыни

Очень бедный разреженный растительный покров.

Полынь, солянка, саксаул.

Луга Луг — это природное сообщество с травянистой растительностью. Выделяют три типа лугов: заливные, альпийские и суходольные. 

Луга

Луг — это природное сообщество с травянистой растительностью.

Выделяют три типа лугов: заливные, альпийские и суходольные. 

Болота Растительные сообщества, развивающиеся в условиях избыточного застойного увлажнения. Особенность болот – образование торфа из отмерших растений.

Болота

Растительные сообщества, развивающиеся в условиях избыточного застойного увлажнения. Особенность болот – образование торфа из отмерших растений.

Шельф – это фитоценозы пресных внутренних водоемов и морских и материковых отмелей

Шельф – это фитоценозы пресных внутренних водоемов и морских и материковых отмелей

Агрофитоценозы (искусственные сообщества) – неустойчивые растительные сообщества, создаваемые человеком. Поля, сады.

Агрофитоценозы (искусственные сообщества) – неустойчивые растительные сообщества, создаваемые человеком.

Поля, сады.

Флора – совокупность растений. Растительность - совокупность растительных сообществ.

Флора – совокупность растений. Растительность - совокупность растительных сообществ.

Домашнее задание! Параграф 17 - пересказать и записи в тетради выучить. Подготовить сообщение о природных зонах, где указать климатические особенности, почвы, растительность и животный мир.

Домашнее задание!

Параграф 17 - пересказать и записи в тетради выучить. Подготовить сообщение о природных зонах, где указать климатические особенности, почвы, растительность и животный мир.

Спасибо за внимание!

Спасибо за внимание!