Презентация "Родительское собрание .Итоги 1чтв"

Родительское собрание в 1 классе «Итоги I чтв»

24 октября

Классный руководитель: Горяченкова О.Н.

Итоги I четверти

• Первые 2 месяца учебной деятельности – период «острой адаптации»
• По интенсивности и напряженности изменений, происходящих в организме ребенка в процессе учебных занятий впервые восемь недель обучения , учебную нагрузку

• можно сравнить с воздействием на взрослый хорошо тренированный организм экстремальных нагрузок.

На уроках чтения в течение Iчетверти

• Дети наблюдали за особенностями устной и письменной речи.
• Определяли количество слов в предложении , количество в предложений в тексте.
• Соотносили название изображенного предмета со схемой слова. Обозначающий этот предмет

• Определяли количество слогов в словах и ставили в словах ударение.
• Наблюдали за количеством слогов и количеством гласных звуков в слове.
• Определяли наличие в звучащем слове твердого и мягкого звуков.
• Различали слоги и слова, слова и предложения.

• Контролировали свою работу по разгадыванию загадок, соотнося слова – отгадки с их звуковыми моделями.
• Подбирали к звуковым моделям (схемам)соответствующие слова.
• Наблюдали за многозначностью слов с опорой на иллюстрации.
• Выделяли среди слов имена людей .

• Анализировали звуковой и буквенный составы слов.
• Учились оценивать свою работу.

На уроках письма.

• Следили за положением ручки при письме, посадкой за партой.
• Учились ориентироваться в разлиновке прописи, различать основную и дополнительную строчки.
• Соблюдать наклон при письме.
• Тренировались в написании различных элементов букв.

• Выполняли работу по образцу.
• Сравнивали выполненную работу с образцом, находили несовпадения.
• Сопоставляли похожие элементы прописных букв.
• Находили сходства и различия в их написании.
• Старались контролировать расстояние между элементами во время их написания.

• Анализировали образцы письма : находили места соединения элементов в букве и в слове.
• Комментировали в слух написание изученных элементов, слов , предложений.
• Классифицировали печатные и письменные буквы.
• Писали слоги и слова по образцу (по пунктиру и самостоятельно).
• Писали небольшие диктанты с изученными буквами.
• Учились оценивать свою работу.

На уроках математики.

• Соотносили количество предметов на рисунке и количество символов в тетради, название чисел с количеством предметов и с цифрами.
• Сравнивали форму, цвет, размер изображенных предметов.
• Сравнивали числа от 1 до 10.
• Сравнивали «на глаз» длины отрезков.

• Чертили отрезки.
• Тренировались в письме цифр.
• Определяли положение фигур в таблице, чисел в числовом ряду с помощью слов (после , перед, за, между).
• Читали равенства и неравенства.
• Работали с числовым веером (решали задания разного уровня сложности).

• Наблюдали за свойствами геометрических фигур, определяли сходства и различия, делали выводы.
• Учились себя оценивать.

На уроках окружающего мира.

• Рассказывали , что изображено на иллюстрациях в учебнике.
• Отвечали на вопросы учителя ( с опорой на иллюстрации).
• Сопоставляли признаки предметов и явлений, определяли сходства и различия.
• Устанавливали общие отличительные признаки.

• Выполняли практические работы.
• Учили термины.
• Приводили примеры , опираясь на свои знания.

Внеклассная работа.

• Участие в школьных конкурсах.

Изготовление открыток к дню пожилого человека.

• Участвовала – Камкина Дарья

День Учителя.

• Конкурс чтецов

«Учитель, перед именем твоим…»

В отборочном туре приняли участие: Кочкин Александр и Ковалева Василиса.

Выступление Василисы на празднике!

Конкурс «Щедрая осень»

Участвовало 13 человек: 1.Нестеров Максим 8.ковалева василиса 2.Мужикбаева Самира 9.Литовченко даниил 3.кочкин александр 10.зарубина маргарита 4.Бочагов егор 11.ч ерняева диана 5.петров дмитрий 12. х рушкова евгения 6.грошев максим 13 . м осквин георгий 7.минеева владислава

Осень на опушке краски разводила, По листве тихонько кистью проводила

Пожелтел орешник и зарделись клены, В пурпуре осеннем только дуб зеленый

На дороге, на тропинке Растерял листочки лес.

Посвящение в первокласники .

Восторг живёт в глазах, и все мы – нараспашку…

Ребята читали стихи

Участвовали в сценке.

Просмотр спектакля.

Как интересно!

Спасибо нашим родителям за подарки!!!

• Успехов в воспитании!
• Спасибо за внимание!