Презентация "Синтаксические нормы русского языка"

Синтаксические языковые нормы (задание 8 ЕГЭ по русскому языку 2023)

Расставьте ударения в словах

Звонит, красивее, каучук, банты, сливовый, премировать, баловать, закупорить, жалюзи, бензопровод, зубчатый, каталог, торты

Проверьте ударения в словах

ЗвонИт, красИвее, каучУк, бАнты, слИвовый, премировАть, баловАть, закУпорить, жалюзИ, бензопровОд, зубчАтый,

каталОг, тОрты

.

В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.

• Ослепительный снег ОДЕЛ все горы в белые пушистые шубы, преобразив тем самым всю местность до неузнаваемости.
• Эта местность издавна известна своей КАМЕННОЙ почвой, совсем непригодной для земледелия и вообще для выращивания какой-либо культуры.
• Как ни странно, но выступление главного редактора популярного журнала, известного своими скандальными статьями, оказалось на редкость ДИПЛОМАТИЧНЫМ.
• Любопытно, что особенно ДЕЙСТВЕННЫМ средством обработки внутренней поверхности обуви многие считают масло чайного дерева.
• Большинство отрицательных героев Н.В. Гоголя можно собрать в ЕДИНЫЙ образ пошлости.

В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно

• к ДВЕ ТЫСЯЧИ ШЕСТОМУ году
• хорошо СТРИГЁТ
• выгодные ДОГОВОРЫ длиннее ВСЕГО много ЯБЛОК

Найдите ошибки:

• Дамафонные ключи
• Проверяйте чеки не отходя от кассы
• По окончанию школы мы поступим в университет
• По всем вопросам, касающихся начисления коммунальных платежей, обращайтесь…

Культура речи?

• Это соблюдение литературных норм
• Нормы – это относительно устойчивые правила употребления языковых единиц, принятые в обществе в качестве образцовых

Типы норм

Правила

Нормы

• произношения и ударения
• употребления слов и фразеологизмов
• образования слов
• образования и употребления грамматических форм, словосочетаний и предложений
• употребления языковых средств
• написания слов
• постановки знаков
• препинания

• орфоэпические
• лексические
• словообразовательные
• грамматические (морфологические и синтаксические)
• стилистические
• орфографические
• пунктуационные

1.Неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом

• По приезду в Петербург экскурсанты сразу же отправились в Эрмитаж.
• По приезде в Петербург экскурсанты сразу же отправились в Эрмитаж.

Предлог ПО употребляется с предложным падежом

Нарушение управления в словосочетании с производным предлогом.

• благодаря

• согласно
• вопреки только
• наперекор дательный
• навстречу падеж
• подобно

• Вопреки (чему?) уговор ам.

• 2.Предлог ПО - с Д.п, В.п, П.п. Норма: по приезд е , по возвращени и , по прочтени и книги.

В чём ошибка?

• Благодаря современных технологий учёные исследовали глубины озера Самотлор и нашли под илистым дном богатейшие залежи нефти.

• Благодаря современн ым технологи ям учёные исследовали глубины озера Самотлор и нашли под илистым дном богатейшие залежи нефти

2. Нарушение в построении предложения с несогласованным приложением

• Сравним три предложения:
• 1 ) В картине (п.п.) «Спящий пастушок» (и.п.) Венецианову удалось передать всю прелесть неяркой русской природы.
• 2) В «Спящем пастушке» (п.п.) Венецианову удалось передать всю прелесть неяркой русской природы.
• 3) В картине (п.п.) «Спящем пастушке» (п.п.) Венецианову удалось передать всю прелесть неяркой русской природы.

.

Среди научных трудов Ф.И. Буслаева следует упомянуть его книгу « Историческую грамматику русского языка».

Среди научных трудов Ф.И. Буслаева следует упомянуть его книгу «Историческая грамматика русского языка».

3.Нарушение связи между подлежащим и сказуемым

1. Обычно сказуемое ставится в форме множественного числа при подлежащем, обозначающем одушевленный предмет, например: Через полчаса восемь вооруженных человек вошли в дом трактирщика

(Н. Островский); А в лесу десять всадников нахлестывали лошадей (он же). То же при подлежащем - неодушевленном предмете, если указывается активное действие: Восемь самолетов полка взлетели попарно, соблюдая очередь (Н.Чуковский).

В чём ошибка?

• Те , кто занимается плаванием, меньше подвержен простуде.

• Те , кто занимается плаванием, меньше подвержены простуде.

• Те, кто….., сказуемое во мн .ч.
• Все, кто …., сказуемое во мн. ч.
• Тот, кто …, сказуемое в ед.ч.

Собирательные сущ.:

Большинство

Меньшинство с глаголом в ед.ч.

часть

Большинство было против.

Часть комнат была отремонтирована.

С числительными

• Два, три, четыре глагол во мн.ч.

Два солдата глядели в окно.

Но:

Двадцать один ученик участвовал в походе.

• Много
• Мало
• Немало + сущ. -------------глагол в ед.ч.
• Столько

Много книг стояло на полке.

Немало детей ежегодно отдыхает на даче.

4.Нарушения в построении предложения с однородными членами

• Экономисты говорят о снижении инфляции и что задержки зарплаты больше не будет.
• Экономисты говорят, что инфляция снизится и что задержки зарплаты больше не будет.
• Экономисты говорят о снижении инфляции и отсутствии фактов задержки зарплаты.
• Либо однородные дополнения, либо однородные придаточные

Запомните двойные союзы

• Как, так и;
• не только, но и;
• не столько, сколько;
• не так, как;
• хотя и, но;
• не то что(бы), но(а);
• если не, то

•  
• За короткий срок в городе-спутнике построена не только новая школа, больница, а также драматический театр и библиотека.

В чём ошибка?

• Раскольников придумал и восхищается своей теорией

• Оба глагола должны управлять одним падежом или …
•  
• Раскольников придумал свою теорию и восхищается ею

Пропуск предлога при однородных членах

• Толпы людей были повсюду: на улицах, площадях, скверах.

• Толпы людей были повсюду: на улицах, площадях, в скверах.

5.Неправильное построение предложения с деепричастным оборотом

• Деепричастие и глагол обозначают действия одного лица, предмета.

• Встретившись, у нас полились слёзы.

• Встретившись, мы заплакали.

Или

Когда мы встретились, у нас глаза наполнились слезами .

6.Нарушения в построении предложения с причастным оборотом

• Одним из времен года, вдохновлявших туристов на походы и экспедиции, всегда было лето.

•  
• Одним из времен года, вдохновлявшим туристов на походы и экспедиции, всегда было лето.
• ( согласование определяемого слова с определением)

В чём ошибка?

• Мне было поручено уничтожить засевшего снайпера на дереве.

• Мне было поручено уничтожить засевшего на дереве снайпера.

Или

• Мне было поручено уничтожить снайпера, засевшего на дереве.

(причастный оборот не может быть разорван определяемым словом.

7. Неправильное построение предложения с косвенной речью

• Осуждая своих современников, Лермонтов пишет, что «печально я гляжу на наше поколенье»

• Недопустимо использовать в придаточной части местоимения 1 и 2 лица, это возможно только при прямой речи

Правильные варианты

• Осуждая своих современников, Лермонтов пишет: « Печально я гляжу на наше поколенье».

Или

Осуждая своих современников, Лермонтов пишет, что он печально смотрит на своё поколенье.

Употребление союза что при наличии частицы ли

• Я не заметил, что находится ли он в соседней комнате.

• Я не заметил, находится ли он в соседней комнате.
• ( союз что лишний)

В чём ошибка?

• Как сказал Чехов: «В человеке всё должно быть прекрасно»

Нельзя оформлять предложение с вводным словом как прямую речь

• Как сказал Чехов, « в человеке всё должно быть прекрасно»

В чём ошибка?

• Сенат же постановил, что «Челобитчик лишился сына по тому одному, что поверил ответчику».

Ошибочным является использование большой буквы в цитате при передаче косвенной речи

• Сенат же постановил, что « челобитчик лишился сына по тому одному, что поверил ответчику».