СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Презентация "Сказки об Италии"

Категория: Литература

Нажмите, чтобы узнать подробности

Методическая разработка

Просмотр содержимого документа
«Презентация "Сказки об Италии"»

«Сказки об Италии»  — цикл из 27 небольших произведений Максима Горького . Цикл был создан в период 1911—1913 гг., во время первой эмиграции писателя в Италии .
  • «Сказки об Италии»  — цикл из 27 небольших произведений Максима Горького . Цикл был создан в период 1911—1913 гг., во время первой эмиграции писателя в Италии .
Тема урока: «Прекрасная должность – быть на Земле человеком!»   Сердце матери. М. Горький «Сказки об Италии» Песня «Это я посвящаю тебе…»

Тема урока: «Прекрасная должность – быть на Земле человеком!»

  • Сердце матери.
  • М. Горький «Сказки об Италии»
  • Песня «Это я посвящаю тебе…»
Цели обучения: 9.3.7.1 – извлекать и синтезировать информацию, делать выводы на основе полученных сведений, выражая собственное мнение; 9.3.6.1 – анализировать содержание художественных произведений, выявляя авторскую позицию и оценивая содержание произведения; 9.2.3.1 – соблюдать речевые нормы, включая в высказывание лексические и синтаксические единицы, соответствующие стилю.  Критерии оценивания: – извлекает и синтезирует информацию, делает выводы на основе полученных сведений, выражая собственное мнение; – анализирует содержание художественных произведений, выявляя авторскую позицию и оценивая содержание произведения; – соблюдает речевые нормы, включая в высказывание лексические и синтаксические единицы, соответствующие стилю.

Цели обучения:

9.3.7.1 – извлекать и синтезировать информацию, делать выводы на основе полученных сведений, выражая собственное мнение;

  • 9.3.6.1 – анализировать содержание художественных произведений, выявляя авторскую позицию и оценивая содержание произведения;
  • 9.2.3.1 – соблюдать речевые нормы, включая в высказывание лексические и синтаксические единицы, соответствующие стилю.

Критерии оценивания:

– извлекает и синтезирует информацию, делает выводы на основе полученных сведений, выражая собственное мнение;

– анализирует содержание художественных произведений, выявляя авторскую позицию и оценивая содержание произведения;

– соблюдает речевые нормы, включая в высказывание лексические и синтаксические единицы, соответствующие стилю.

Прославим женщину - Мать, неиссякаемый источник всё побеждающей жизни!

Прославим женщину - Мать, неиссякаемый источник всё побеждающей жизни!

Самое прекрасное слово на земле – мама! Это первое слово, которое произносит человек, и звучит оно на всех языках мира одинаково нежно. У мамы самое доброе и ласковое сердце, самые добрые и ласковые руки, которые умеют всё. А в верном и чутком сердце мамы никогда не гаснет любовь, оно ни к чему не останется равнодушным.

Самое прекрасное слово на земле – мама! Это первое слово, которое произносит человек, и звучит оно на всех языках мира одинаково нежно. У мамы самое доброе и ласковое сердце, самые добрые и ласковые руки, которые умеют всё. А в верном и чутком сердце мамы никогда не гаснет любовь, оно ни к чему не останется равнодушным.

В ходе урока Критерии для оценивания Баллы Отвечает на вопросы   Дополняет ответ одноклассников     Высказывает свою точку зрения   Оценивает работу                                                    

В ходе урока

Критерии для оценивания

Баллы

Отвечает на вопросы

 

Дополняет ответ одноклассников

 

 

Высказывает свою точку зрения

 

Оценивает работу

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Выразительное чтение фрагмента произведения. Критерии Дескрипторы Выразительно читает отрывок Баллы правильно ставит ударения; 1 подбирает соответствующую интонацию;   1 передает эмоциональное и смысловое содержание текста. 1

Выразительное чтение фрагмента произведения.

Критерии

Дескрипторы

Выразительно читает отрывок

Баллы

правильно ставит ударения;

1

подбирает соответствующую интонацию;

 

1

передает эмоциональное и смысловое содержание текста.

1

«Сказка об Италии», глава 9. 1.кто там кричит голосом без радости, и ему сказали, что явилась какая-то женщина,  Авторская позиция  Максим Горький 1.И вот пред ним женщина - босая, в лоскутках выцветших на солнце одежд, чёрные волосы её были распущены, чтобы прикрыть голую грудь, лицо её - как бронза, а глаза - повелительны, и тёмная рука, протянутая Хромому, не дрожала Песня «Эти слова я посвящаю тебе – МАМА!»   2.За то, что не знала я слово «Нежность»    Александра Вишня 2.Ее руки нежные и голос родной На свете добрее, милей и родней Лучше нет в мире МАМЫ моей Глаза ее добрые всюду со мной Дескрипторы: - определяет авторскую позицию – 2б - составляет образ женщин – 2б - указывает сходство женщин – 2 б

«Сказка об Италии», глава 9.

1.кто там кричит голосом без радости, и ему сказали, что явилась какая-то женщина,

Авторская позиция

Максим Горький

1.И вот пред ним женщина - босая, в лоскутках выцветших на солнце одежд, чёрные волосы её были распущены, чтобы прикрыть голую грудь, лицо её - как бронза, а глаза - повелительны, и тёмная рука, протянутая Хромому, не дрожала

Песня «Эти слова я посвящаю тебе – МАМА!»

 

2.За то, что не знала я слово «Нежность»

 

Александра Вишня

2.Ее руки нежные и голос родной

На свете добрее, милей и родней

Лучше нет в мире МАМЫ моей

Глаза ее добрые всюду со мной

Дескрипторы:

- определяет авторскую позицию – 2б

- составляет образ женщин – 2б

- указывает сходство женщин – 2 б

«Сказка об Италии», глава 9. 1.Ты виноват предо мной, и вот я пришла требовать, чтоб ты искупил свою вину, Авторская позиция  Максим Горький 1.А женщина улыбалась, и улыбались все цари и князья, военачальники и все другие дети, глядя на неё - Мать! Песня «Эти слова я посвящаю тебе – МАМА!»     1.(Молилась ли эта женщина?) 2.Ранила сердце твое много раз  Александра Вишня 2.Прими благодарность мою в этот час Но ты в ответ за меня молилась   За ласку, заботу, за слезы, что лились 2. Но ты в ответ за меня молилась Прими благодарность мою в этот час   Ты, Всемогущий Бог, храни Мамино сердце, что греет теплом Праведный путь ты нам укажи…   Дескрипторы: - определяет авторскую позицию – 2б - составляет образ женщин – 2б - указывает сходство женщин – 2 б

«Сказка об Италии», глава 9.

1.Ты виноват предо мной, и вот я пришла требовать, чтоб ты искупил свою вину,

Авторская позиция

Максим Горький

1.А женщина улыбалась, и улыбались все цари и князья, военачальники и все другие дети, глядя на неё - Мать!

Песня «Эти слова я посвящаю тебе – МАМА!»

 

 

1.(Молилась ли эта женщина?)

2.Ранила сердце твое много раз

Александра Вишня

2.Прими благодарность мою в этот час

Но ты в ответ за меня молилась

 

За ласку, заботу, за слезы, что лились

2. Но ты в ответ за меня молилась

Прими благодарность мою в этот час

 

Ты, Всемогущий Бог, храни

Мамино сердце, что греет теплом

Праведный путь ты нам укажи…

 

Дескрипторы:

- определяет авторскую позицию – 2б

- составляет образ женщин – 2б

- указывает сходство женщин – 2 б

Прославим женщину - Мать, неиссякаемый источник всё побеждающей жизни! Прославим женщину - Мать, неиссякаемый источник всё побеждающей жизни!   Мамино сердце греет теплом Всё прекрасное в человеке - от лучей солнца и от молока Матери

Прославим женщину - Мать, неиссякаемый источник всё побеждающей жизни!

Прославим женщину - Мать, неиссякаемый источник всё побеждающей жизни!

Мамино сердце греет теплом

Всё прекрасное в человеке - от лучей солнца и от молока Матери

 «Прекрасная должность – быть на Земле человеком!»   Всё прекрасное в человеке - от лучей солнца и от молока Матери.  Сердце матери.

«Прекрасная должность – быть на Земле человеком!»

  • Всё прекрасное в человеке - от лучей солнца и от молока Матери.

  • Сердце матери.
Рефлексия.  «Незаконченное предложение» Было интересно______________________________________. Было сложно ____________________________________________. Урок дал мне для жизни __________________________________.

Рефлексия. «Незаконченное предложение»

  • Было интересно______________________________________.
  • Было сложно ____________________________________________.
  • Урок дал мне для жизни __________________________________.
Успешность и гордость – формула глобального гражданина!

Успешность и гордость – формула глобального гражданина!