Презентация "Современные подходы к обучению дошкольников математике"

Отдел образования администрации Петровского района города Донецка

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Ясли-сад комбинированного типа №386 города Донецка

« Современные подходы к обучению дошкольников математике »

Подготовила:

воспитатель Писковец Н.С.

Математика по праву занимает очень большое место в системе дошкольного образования. Она оттачивает ум ребенка, развивает гибкость мышления, учит логике. Все эти качества пригодятся детям, и не только при обучении математике.

Преимущества логико-математических игр

развивают самостоятельность

способствуют автономно, независимо от взрослых решать доступные задачи в разных видах деятельности

способствуют к элементарной творческой и познавательной активности

развивают психические процессы

создают положительную эмоциональную атмосферу

побуждают детей к обучению, коллективному поиску, активности в преобразовании игровой ситуации

Педагогическая практика подтверждает , что при условии правильно организованного педагогического процесса с применением научно проверенных методик, как правило, игровых , учитывающих особенности детского восприятия, дети могут уже в дошкольном возрасте без перегрузок и напряжения усвоить многое из того, чему раньше они начинали учиться только в школе.

Время завтрака дает детям возможности знакомства с отношением взаимно однозначного соответствия: для каждого ребенка одна тарелка, одна чашка, одна салфетка.

Время групповых занятий дает возможность для счета и классификации по различным признакам: «Сколько здесь девочек?», «Сколько человек одето в красное?», «У скольких мальчиков белые носки?»

Время прогулки на воздухе и физическая деятельность – прекрасный способ дать детям конкретные знания по математике. Любая активность, подъем или спуск по ступенькам, когда на каждой ступеньке произносится соответствующее число, качание на качелях, когда каждое колебание подсчитывается вслух, прыжки или подпрыгивания, удары мяча об пол.

Работая с конструктором, строительным материалом, составляя свою собственную конструкцию, дети усваивают математические и геометрические отношения на интуитивном уровне.