Презентация "Танцевально-двигательная терапия"

Танцевально-двигательная терапия

эффективный способ лечения расстройств и заболеваний

Что это такое?

Ещё в первобытном обществе танцы имели социально-психологическую важность

Направление психотерапии, основывающееся на творческом самовыражении через танец и движение, которые способствуют интеграции когнитивного, эмоционального, социального и физического аспектов жизни человека.

В начале XX века многие направления психотерапии стали рассматривать танец как возможный дополнительный метод к основному курсу лечения различных расстройств и патологий

1966 — год рождения Американской ассоциации танцевальной психотерапии.

Суть танцевальной терапии

Основная цель танцевально-двигательной терапии

раскрыть не только творческий потенциал человека, но и внутренние помыслы, побуждения, страхи. Избавляет от скованности, комплексов, фобий, неуверенности в себе, низкой самооценки и множества других, более серьёзных расстройств.

Для реализации всех этих планов на разных этапах работы с пациентом последовательно выполняется ряд задач

Принципы танцевальной терапии

Есть несколько базовых принципов, на которые опирается танцевально-двигательная психотерапия.

Принцип развития

Принцип творчества и самореализации

Принцип взаимосвязи

Принцип социализации

Принцип целостности

Противопоказания:

Показания:

• астенический синдром; вегетососудистая дистония; нарушенный метаболизм; лишний вес, ожирение, психогенное переедание; заболевания опорно-двигательной и дыхательной систем на начальном этапе; апатия, неврозы, повышенная конфликтность, негативизм; эмоциональные, поведенческие расстройства; фобии, комплексы, низкая самооценка; стрессы, депрессия; наличие мышечного панциря; аутизм; ОВЗ, ЗПР, нарушения слуха и речи у детей.
• астенический синдром;
• вегетососудистая дистония;
• нарушенный метаболизм;
• лишний вес, ожирение, психогенное переедание;
• заболевания опорно-двигательной и дыхательной систем на начальном этапе;
• апатия, неврозы, повышенная конфликтность, негативизм;
• эмоциональные, поведенческие расстройства;
• фобии, комплексы, низкая самооценка;
• стрессы, депрессия;
• наличие мышечного панциря;
• аутизм;
• ОВЗ, ЗПР, нарушения слуха и речи у детей.

• нарушения мозгового кровообращения; продуктивные психопатологические симптомы: бред, галлюцинации, кататонические расстройства; склонность к суициду; грубые поведенческие нарушения; заболевания, сопровождающиеся приобретёнными деменциями: Альцгеймера, Галлервордена-Шпатца, Паркинсона, Пика, аноксия, хорея Хантингтона, спиноцеребеллярная атаксия; стенокардия, кардиосклероз, гипертония; одышка, бронхиальная астма; серьёзные заболевания и травмы позвоночника.
• нарушения мозгового кровообращения;
• продуктивные психопатологические симптомы: бред, галлюцинации, кататонические расстройства;
• склонность к суициду;
• грубые поведенческие нарушения;
• заболевания, сопровождающиеся приобретёнными деменциями: Альцгеймера, Галлервордена-Шпатца, Паркинсона, Пика, аноксия, хорея Хантингтона, спиноцеребеллярная атаксия;
• стенокардия, кардиосклероз, гипертония;
• одышка, бронхиальная астма;
• серьёзные заболевания и травмы позвоночника.

Виды танцевальной терапии

Клиническая

Психологическая

Психотерапевтическая

Каждый из видов может использовать техники и методы, заимствованные из других течений и направлений:

• психоанализ; психодрама; экзистенциально-гуманистическая психотерапия; трансперсональная терапия.
• психоанализ;
• психодрама;
• экзистенциально-гуманистическая психотерапия;
• трансперсональная терапия.

• эмоциональное отреагирование; ролевые игры; музыкальное движение — метод воспитания, способствующий личностному развитию, рассчитан на здоровых людей, но успешно используется в работе с проблемными детьми; свободный танец; дыхательные гимнастики; кинестетическая эмпатия; парная импровизация; структурированный танец; совместный подбор музыки.
• эмоциональное отреагирование;
• ролевые игры;
• музыкальное движение — метод воспитания, способствующий личностному развитию, рассчитан на здоровых людей, но успешно используется в работе с проблемными детьми;
• свободный танец;
• дыхательные гимнастики;
• кинестетическая эмпатия;
• парная импровизация;
• структурированный танец;
• совместный подбор музыки.

Методы, техники, приёмы