Презентация-урок на тему "Судьба человека в годы войн."(По стихотворения М.В. Исаковского "Враги сожгли родную хату" и рассказу М.И.Шолохова "Судьба человека").

Тема:«Судьба человека в годы войны »

(по стихотворению М.В. Исаковского «Враги сожгли родную хату…» и рассказу М.А. Шолохова «Судьба человека» )

Учитель русского языка и литературы Рулева Ольга Григорьевна село Тарумовка Тарумовский район Республика Дагестан

»)

Учитель русского языка и литературы Рулева Ольга Григорьевна село Тарумовка Тарумовский район Республика Дагестан

Цели урока:

• на примере судеб главных героев произведений показать величие духа русского воина-победителя;
• совершенствовать навыки сравнительного анализа художественного текста, развивать способность аргументировать высказывание;
• формировать гражданскую позицию, воспитывать патриотизм, трепетное отношение к памяти тех, кто завоевал Победу.

СУДЬБА -1. Стечение обстоятельств, не зависящих от воли человека, ход жизнен-ных событий .

2. Доля, участь .

3 . История существования кого-чего-н .

4. Будущее, то, что случится, произойдет .

. Анализ стихотворения «Враги сожгли родную хату»

Выразительное чтение 1 строфы.

• Прочитайте выразительно первую строфу.

• Почему стихотворение о войне с фашистами начинается не с определённого указания на виновников беды и их действия (например, «немцы убили, сожгли, расстреляли»), а «враги» «сгубили»?

.

• Вспомните, что такое ассонанс?

• Найдите пример ассонанса в данной строфе. Какую функ-цию он выполняет?

• Гулко катящийся повторяющийся звук «у» («сгубили всю его семью») выражает невероятную тоску и безысход-ность.

-

• «Нашел солдат в широком поле// Травой заросший бугорок» и «бутылку горькую поставил// На серый камень гробовой».

• Какое символическое значение приобретают детали «серый камень гробовой» и «бутылку горькую»?

Зачитайте риторический вопрос .

• Какое эмоциональное содержание заключено в риторическом вопросе?

Выразительное чтение 2 строфы.

Индивидуальное задание. О перекрестке.

Выразительное чтение 3 и 4 строфы .

• Какие слова повторяются в 4 четверостишии?
• Каков смысл такого повтора, какова его интонация?

• Каким предстаёт в своём тяжёлом горе солдат в двух последних четверостишиях? Озлобился ли он?

• Каким предстаёт в своём тяжёлом горе солдат в двух последних четверостишиях? Озлобился ли он?

-

• Что даёт герою духовные силы?

Выразительное чтение 5 и 6 строфы.

• Найдите пример олицетворения в 5 строфе.
• Какой образ возникает благодаря художественно-изобразительно-му средству?

Выразительное чтение 7 и 8 строфы.

• Дважды в тексте названо имя женщины. Почему именно это имя использует поэт?

Выразительное чтение 9 и 10 строфы.

• О каком историческом событии рассказывает деталь: «И на груди его светилась //Медаль за город Будапешт» .

Анализ рассказа М.А.Шолохова « «Судьба человека»

• Назовите самые драматические эпизоды военной судьбы Андрея Соколова. Как он ведет себя в них?

• - Какой фрагмент текста произвел на вас наибольшее впечатление и почему?

• Андрей Соколов бежит из плена и полу-чает возможность съездить на родину. Казалось бы, самое страшное позади, те-перь его ждет радостное событие: встреча с семьей, но нет... Какие испытания еще ждут его?

Анализ рассказа «Судьба человека»

• Как после войны выглядит бывший боец?

• Рассказчик так описывает нам его: “Я сбоку взглянул на него, и мне стало что-то не по себе... Видали ли вы когда-нибудь глаза, словно присыпанные пеплом, наполненные такой неизбывной смертной тоской, что в них трудно смотреть? Вот такие глаза были у моего случайного собеседника”.

• - Как вы думаете, к описанию какого литературного персонажа подошли бы эти строчки? Почему?

- Какой идейный смысл заключается в рассказе о судьбах Андрея Соколова и безымянного солдата из стихотворения М.В. Исаковского ?

РЕФЛЕКСИЯ

Я выбираю

Красный – я восхищаюсь подвигом советского народа в годы Великой Отечественной войны и считаю, что о событиях этой войны забывать нельзя

Зелёный – события тех лет давно уже канули в прошлое, мне жаль погибших на войне, но жизнь продолжается, и единст-венное, что нам остаётся – это хранить светлую память о геро-ях.

Синий – мы живём в 21 веке. Великая Отечественная война – события почти столетней давности. Появилась новая литература, и писать о прошедшей войне незачем

РЕФЛЕКСИЯ

Выучить наизусть стихотворение «Враги сожгли родную хату»

Выучить наизусть стихотворение «Враги сожгли родную хату»