Презентация урока "И. С. Никитин «В синем небе плывут над полями…"

Урок литературного

чтения

Четырнадцатое ноября. Кла сс ная раб о та.

Иван Саввич Никитин (1824-1861)

Иван Саввич Никитин родился 21 сентября (3 октября) 1824 г. в Воронеже, в семье зажиточного мещанина. Его отец торговал свечками.

Восьми лет от роду в 1833 году Иван поступает в духовное училище, которое успешно заканчивает, а вот семинарию ему закончить не удастся – из-за тяжелых семейных обстоятельств.

Все заботы о семье легли на плечи молодого человека.

Никитин поступил на службу в свечную лавку. Позже она была продана за долги. На вырученные средства был приобретен постоялый двор.

Стихи Никитина наполнены сердечной болью за судьбу народа, который вынужден жить в беспросветной нужде.

Деревенский бедняк (отрывок)

Мужичка–бедняка

Господь бог наградил:

Душу теплую дал

И умом наделил.

Да злодейка нужда,

И глупа и сильна,

Закидала его

Сором, грязью она.

Едким дымом в избе,

И курной и сырой,

Выедает глаза,

Душит зимней порой.

То работа невмочь,

То расправа и суд

Молодца–силача

В три погибели гнут.

Воспевает времена года, которые прекрасны по-своему: и осень, и зима, и весна, и лето.

Черёмуха (отрывок)

Много листьев красовалося

На черёмухе весной

И гостей перебывалося

Вплоть до осени сырой.

Издалёка в ночь прохладную

Ветерок к ней прилетал

И о чём-то весть отрадную

Ей, как друг, передавал.

Чуть, бывало, загорается

Алой зорьки полоса —

Разной краской покрывается

На кудрях её роса.

Другой характерной чертой стихотворений Никитина – это мастерство описывать пейзажи. Благодаря этому часть его стихов были о природе.

Лес (отрывок)

Шуми, шуми, зеленый лес! Знаком мне шум твой величавый, И твой покой, и блеск небес Над головой твоей кудрявой.

Я с детства понимать привык Твоё молчание немое И твой таинственный язык Как что-то близкое, родное.

Стихи для детей всегда писал с удовольствием, тех произведений, которые не были бы понятны им, очень мало. В основном они легкие для восприятия: о природе, про Новый год, о дружбе, о детях.

Елка (отрывок)

Одиноко вырастала Елка стройная в лесу,- Холод смолоду узнала, Часто видела грозу. Но, покинув лес родимый, Елка бедная нашла Уголок гостеприимный, Новой жизнью зацвела. Вся огнями осветилась, В серебро вся убралась, Словно вновь она родилась, В лучший мир перенеслась.

Здоровье Ивана Саввича всегда было слабым. Он часто болел. В последние годы жизни он страдал чахоткой. Поэт ушел из жизни 16 октября 1861 г., в Воронеже. Покоится Иван Никитин на местном кладбище, неподалеку от могилы поэта А. Кольцова.

Это место сейчас называется литературным некрополем.

В 1911 г. в Воронеже был установлен памятник И. Никитину. Его автором был скульптор И. А. Шуклин. В доме, где жил поэт, ныне функционирует его дом-музей. В период с 1949 по 1974 гг. выходили почтовые марки с изображением поэта.

Цели и задачи урока:

Цель урока: познакомить учащихся с произведением И.С.Никитина «В синем небе плывут над полями…»;

Задачи:

• Научить выразительно читать.
• Развить речь, мышление.

3. Воспитать учащихся любовь к Родине.

Словарная работа.

Грезит - мечтает.

Межа - граница земельных участков.

Зарево – огненный свет или отблеск на небе от небесных явлений .

Храм – здание для совершения богослужения и религиозных обрядов.

Найдите в тексте эпитеты.

***

В синем небе плывут над полями

Облака с золотыми краями;

Чуть заметен над лесом туман,

Тёплый вечер прозрачно-румян.

Синее небо

Золотые края

Тёплый вечер

Прохладой ночною

Красное зарево

Вот уж веет прохладой ночною;

Грезит колос над узкой межою;

Месяц огненным шаром встаёт,

Красным заревом лес обдаёт.

Золотое сиянье

Чистое поле

Кротко звёзд золотое сиянье,

В чистом поле покой и молчанье;

Точно в храме стою я в тиши

И в восторге молюсь от души.

Выразительное чтение стихотворения

Памятка

• Правильно ставь ударения.
• Соблюдай паузы.
• Выбери силу голоса (громко, тихо).
• Определи темп (быстро, медленно)
• Читай эмоционально.
• Покажи интонацией свое отношение к произведению.

- Понравился ли вам стихотворение?

-Какие задачи были поставлены в начале урока?

-Цель урока выполнена?

-Что больше всего вам понравилось на уроке?

-я доволен своей работой на уроке.

-на уроке работал неплохо.

-на уроке мне было трудно.