Презентация урока русского языка в 7 классе «Раздельное и дефисное написание частиц»

Распределите слова по группам, впишите их в таблицу, раскрыв скобки.  Не(друг), а враг, диван(кровать), вовсе не(веселый), ярко(красный), отнюдь не(весело), по(заячьи), (не)у кого, кто(либо), (в)течение часа, из(за)    

Раздельно

Части речи

Через дефис

Имя существительное

Имя прилагательное

Наречие

Местоимение

Предлог

Частицы

• - Сформулируйте, пожалуйста, тему нашего сегодняшнего урока.
• - Как она будет звучать?
• - Прочитайте тему урока.
• - Что вы знаете о частице?

– Сформулируйте перед собой учебные цели при изучении темы урока.

Раздельное и дефисное написание частиц

Задачи:

обучающие:

• формировать понятия раздельного и дефисного написания частиц;

• закрепить навыки отличия в написании частиц с разными частями речи и омонимичных частей речи, умение употреблять частицы в речи;

• формирование и развитие познавательных, исследовательских компетенций;

• формирование у учащихся умения работать в группах.

развивающие:

• развивать орфографическую зоркость;

• активизировать мыслительные операции, познавательную активность на уроках русского языка;

• развивать коммуникативные и информационные компетентности;

• раскрывать творческий потенциал учащихся.

• воспитательные:

• создать у учащихся положительную мотивацию к уроку русского языка путём вовлечения каждого в активную деятельность;

• воспитывать культуру речи, любовь к слову, родному языку;

• воспитывать внимание, доброе отношение друг к другу;

• развивать интерес к знаниям, чувство ответственности за результаты своего труда, культуры общения;

Запишите предложения, заключите частицы в прямоугольник. Сделайте выводы: -Какие частицы пишутся раздельно? - Какие частицы пишутся через дефис?

1. Знал бы ты, как красив закат?

2. За что же, не боясь греха, кукушка хвалит петуха?

3. Стоит ли это делать?

4. Ты задачу- то решил?

5. Скажи -ка, дядя, ведь недаром Москва, спалённая пожаром французу отдана?

ПРАВОПИСАНИЕ ЧАСТИЦ

через дефис

раздельно

БЫ(Б), ЛИ (ЛЬ), ЖЕ (Ж)

-КА, -ТО, - ЛИБО, - НИБУДЬ, КОЕ-

А мы -то старались!

МОЖНО ОПУСТИТЬ

ИЛИ ПЕРЕСТАВИТЬ

Сходи -ка в магазин за хлебом!

Это было очень страшно,

но в то же время интересно.

-ДЕ

-С

-ТКА

-ТКО

УСТАРЕВШИЕ

Что бы такого интересного

придумать?

-ТАКИ – после наречий, глаголов,

частиц

Опять -таки , уехал -таки , все -таки

! Н Е ПУТАЙ С

ЧТОБЫ, ТАКЖЕ, ТОЖЕ,

НЕУЖЕЛИ

НО

Он таки приехал в гости.

Физкультминутка

Вновь у нас физкультминутка, Наклонились, Распрямились, потянулись, А теперь назад прогнулись.

Голова устала тоже. Так давайте ей поможем! Вправо-влево, раз и два. Думай, думай, голова.

Хоть зарядка коротка, Отдохнули мы слегка.

Упр.320

Переделайте предложения, включив в них частицу –ка.

Вскипяти чай.

Сходи в магазин за хлебом.

Почини выключатель.

Перестаньте разговаривать.

Начинайте тренироваться.

• Далеко(ли) ещё до места?
• Где (же) это видано?
• Мы то(же) пойдём в поход.
• Что(бы) много знать.
• Что(бы) это значило?
• И всё(же) ты неправильно поступил.
• Мы ходим в школу, что(бы) получать знания.
• Много(ли) у вас работы?
• Везде одно и то(же).

Перепишите, раскрывая скобки.

1) Поди(ка) ты сюда, присядь(ка) ты со мной.

2) Степан не решился(таки) идти прямо в усадьбу.

3) Нельзя(ли) пожалеть о ком(нибудь) другом.

4) Жил(бы) он славно, не знал(бы) заботы, кабы не стали глаза изменять.

5) Он(бы) тотчас ушел, если(б) не Лиза.

6) Ведь были(ж) схватки боевые, да, говорят, еще какие!

1) Поди- ка ты сюда, присядь- ка ты со мной.

2) Степан не решился- таки идти прямо в усадьбу.

3) Нельзя ли пожалеть о ком- нибудь другом.

4) Жил бы он славно, не знал бы заботы, кабы не стали глаза изменять.

5) Он бы тотчас ушел, если б не Лиза.

6) Ведь были ж схватки боевые, да, говорят, еще какие!

• - Какие частицы со словами пишутся раздельно? Какие – через дефис? Какую роль в предложении играет частица –ка?
• - Что было легко?
• -Что было сложно?
• -Что было непонятно?
• - Что понравилось?

• Домашнее задание: п. 69, упр.425