Презентация уроку по теме: "Действия с десятичными дробями"

Открытый урок

по математике

Тема:

«Действия с десятичными

дробями»

Автор учитель математики: Хрикина В.В .

Цели урока:

Образовательные :

• повторить и закрепить знания и умения учащихся по теме “десятичные дроби”, определить уровень усвоения знаний по данной теме, проверить степень усвоения материала;
• обобщить и систематизировать знания учащихся о действиях с десятичными дробями;
• формировать навыки самостоятельной работы.

Развивающие:  

• развивать логическое мышление, математическую речь, вычислительные навыки;
• развивать у учеников математическую речь, способствовать развитию самостоятельности, умению оценивать свою работу.
• расширение кругозора.

Воспитывающие :

воспитывать стремление достигать поставленных целей, чувство ответственности, уверенности в себе, умение работать в коллективе .

Задачи урока : Показать значимость отработки вычислительных навыков на этом этапе обучения. Стимулировать мотивацию учащихся к изучению математики;

Тип урока: урок обобщения, систематизации и коррекции знаний и умений по теме: “Десятичные дроби ”

Девиз урока:

«Знания имей отличное по теме: «Дроби десятичные»

24 записано чёрными чернилами, а 56 красными

24/ 56

Разгадайте загадку

Без чего не могут обойтись

охотники, барабанщики и

математики?

Разгадайте зашифрованную цитату.

• 0,8 х 2
• 3,4 х 10
• 0,6 + 0,4
• 40 : 0,2
• 1,2 х 3
• 0,65 + 0,65
• 1,2 : 2
• 23,8 х 10

«Здоровье- не всё, но всё без здоровья- ничто». Сократ

«Здоровье – не всё,

но всё без здоровья – ничто»

Сократ

Вспомните - какие дроби бывают?

Какие числа вы видите на слайде.

Разделите их на три группы.

Запишите в тетрадь только десятичные

дроби.

Физкультминутка

Обыкновенная дробь – хлопаете,

Десятичная – разминаем пальчики,

Натуральное число – поднимаем руки в верх.

09

Называйте ответ, т.е. результат этого действия .

Запишите в виде десятичной дроби.

Составьте по 2 примера на сложение и

вычитание , используя эти числа .

Тест.     Отметьте правильный вариант ответа.  

1. Число 5 целых 12 тысячных записывается

а) . 5,12; б) . 5,012; в) . 5,0012

2 . При переводе обыкновенной дроби 3/100 в десятичную получается

а). 3,100; б). 0,3; в). 0,03

3 . Выполните сложение: 27,4 + 31,67

а). 58,07 б). 58,71 в). 59,07 г). 59,17

4 . Выполните вычитание: 26,3 – 21,325

а). 5,625 б). 4,975 в). 5,075 г). 4,875

5. Наибольший русский осетр, выловленный в Волге, весил 1460 кг.

  Выразить десятичными дробями (в тоннах):

а).   1,460 т    б).  1,46 т       в).  14,6 т

6 . Длина осетра 8м. Выразить десятичными дробями (в километрах):

а). 0,8 км       б). 0,08 км     в). 0,008 км

А теперь давайте проверим правильно ли вы выполнили задания.

Тест.     Отметьте правильный вариант ответа.  

1. Число 5 целых 12 тысячных записывается

а) . 5,12; б) . 5,012 ; в) . 5,0012

2 . При переводе обыкновенной дроби 3/100 в десятичную получается

а). 3,100; б). 0,3; в). 0,03

3 . Выполните сложение: 27,4 + 31,67

а). 58,07 б). 58,71 в). 59,07 г). 59,17

4 . Выполните вычитание: 26,3 – 21,325

а). 5,625 б ) . 4,975 в). 5,075 г). 4,875

5. Наибольший русский осетр, выловленный в Волге, весил 1460 кг.

  Выразить десятичными дробями (в тоннах):

а).   1,460 т    б).  1,46 т       в).  14,6 т

6 . Длина осетра 8м. Выразить десятичными дробями (в километрах):

а). 0,8 км       б). 0,08 км     в). 0,008 км

Итог урока.

- Чем занимались на уроке?

- Какой был урок?

- Какие задания выполняли?

- Давайте оценим свои знания.

• Как мы сегодня поработали .

Оценить работу

Домашнее задание: Сравнить числа стр. 182, № 531 (3з.)

Предлагаю вам составить цветок знаний.

Каждый из вас раскрасит подходящим цветом лепестки для своих знаний.

удовлетворительно - желтый .

хорошо - зеленый .

отлично - красный.  

Рефлексия: на парте лежат заготовки,

пожалуйста, дорисуйте один элемент.