Презентация "Внедрение методик КСО в образовательный процесс МБДОУ №5"

Внедрение в воспитательно - образовательный процесс МБДОУ №5 методик и способов организации коллективного способа обучения (КСО)

МБДОУ Северо-Енисейский детский сад № 5

Воспитатель:Е.Д. Бектяшкина

Северо-Енисейский2020г

21.01.2020 В рамках педагогического совета Методический диалог в форме деловой игры по теме: « Знакомство с технологией коллективного способа обучения (КСО)» (методики и организационные формы работы)

КСО- коллективная система обучения

Используемые аббревиатуры:

ИОП – индивидуальная образовательная программа ( включает учебный, производственный и клубный блоки;

ИП - индивидуальный план работы на день;

СГ – сводная группа;

ПСС – пары сменного состава;

Основные методики коллективных занятий, разработанных М.А. Мкртчяном

1. Методика взаимопередачи тем - ВПТ Надежда Валериевна Левакина

2.Взаимотренаж – ВТ

3.Схематизация

Елена Дмитриевна Бектяшкина

4. Видеоролик «Опыт работы Тувинского ДОУ» Анна Васильевна Замиусская

5.Постулаты обучения –

Полина Юрьевна Митрошкина

6. Методика Ривина – МР

Марина Сергеевна Клименко

1. Методика взаимопередачи тем - ВПТ Надежда Валериевна Левакина

Темы, которые ребенок освоил самостоятельно (с помощью родителей, педагога), он должен передать своим товарищам. Самостоятельно изученные темы в обязательном порядке сдаются педагогу.

Взаимотренаж

Организация работы по карточкам - в парах,

в парах сменного состава

Схематизация

Видеоролик «Опыт работы Тувинского ДОУ» Анна Васильевна Замиусская

Постулаты обучения

Методика понимания текста и умение формулировать вопросы

Методика Ривина – МР Основным видом работы в паре являются обсуждение и совместное изучение текста

Методика Ривина - будет применяться в работе педагогического сообщества для повышения читательской грамотности. Используется коллективная орг.форма

(на этапе освоения текста) и групповая (малые группы).

Клубная деятельность «Невербальный театр»

Клубная деятельность «Невербальный театр»

Цель: Сплочение коллектива, создание положительного эмоционального настроя, условий для развития коммуникативных навыков у педагогов (детей, родителей)

Апробация методик КСО с воспитанниками. Табло выбора.

• « Символические изображения»;
• Выбор деятельности в ходе ОД;
• Планирование собственной деятельности

в дневниках

«Мой день»

Табло выбора – фиксируется: - выбор деятельности по инициативам детей; - реализация детских инициатив.

При планировании деятельности в табло учета, фиксируем:

• Свои инициативы (выбор деятельности, материала) .
• Выполнил запланированное и готов передать знания другим детям +
• Передал свои знания

другому ребенку

+

Воплощение детских инициатив

Готовим соленое тесто

Работа по выбору: лепка из соленого теста, пластилина, работа с нетрадиционным и бросовым материалом.

Результат деятельности

Старшая группа - табличка выбора

Тема:«Природа Северо-Енисейского района» старшая группа

Дети выбирали объект природы, о котором будут рассказывать готовили сообщение с родителями и делились информацией с ребятами.

Планета Земля – наш общий дом Проблема: Планету загрязняют нужно, навести порядок. Цель: создать фабрики для утилизации отходов (объединение в группы по выбору материала из которого будут сооружать фабрику- конструктор «Лего», пластилин, крупный строитель, бумага и фломастеры и деятельности –конструирование, лепка, рисование)

Воплощение детских инициатив (работа в сводных группах: обсуждение идей детей, работа на достижение результата, представление результата) видео – представление результата (общий фронт)

Схематизация - фабрика изображена по замыслу команды детей.

Коллективные способы организации детей в ходе образовательной деятельности

• Общий фронт –запуск темы, выявление проблем - метод «Мозговой штурм»;
• Объединение детей в сводные группы по выбору материала для изобретения фабрики;
• В сводных группах – озвучивание детьми идей, фильтр идей, объединение в пары для выполнения деятельности, договариваются, как представят результат работы своей группы;
• Общий фронт – представление результата

«Фабрика по утилизации мусора» - механизм работы фабрики

Реализация проекта «Фитнес –разминка» Цель проекта: систематизирование знаний последовательности выполнения упражнений и целевое использование оздоровительных комплексов в течение всего дня.

Реализация проекта «Фитнес –разминка » шевство (дети-школьники - подготовительная группа –старшая группа – средняя группа – вторая младшая группа

Тема: «Птицы»

«Взаимотренаж»- пары сменного состава.

1 младшая группа – подготовка детей к запуску методики «Взаимотренаж»

Схематизация «Книга правил поведения в общественных местах»

Схематизация «Книга правил поведения в общественных местах»

Проект «Мой папа- военный» Схематизация – опорные схемы для сообщения, «Взаимотренаж» - в паре

Схематизация – рецепт печенья для мамы, салат для воспитателей.

Внедрение в МБДОУ №5 элементов КСО методик: «Взаимотренаж», Схематизация, «Взаимопередача тем», Методика Ривина (для работы с педагогами) через интеграцию с технологиями: «Утренний сбор», «Детский совет», мтемотехника, ТРИЗ, ИКТ; методами: проектной деятельности, проблемного обучения, интеллектуальных карт Тони Бьюзена – принцип «сотрудничество технологий» Интеграция способов организации КСО: ИОП – индивидуальная образовательная программа включает учебный, производственный, клубный блоки – как планирование деятельности совместно с педагогом по проекту по индивидуальным инициативам – например: «Ярмарка» ИП - индивидуальный план работы на день - Таблица выбора, Дневник «Мой день»; СГ – сводная группа – запуск и рефлексия; ПСС – пары сменного состава – передача информации

Спасибо за внимание!