Презентация выступления "Основные векторы развития"

Семинар

«Основные векторы развития»

«Краеведение учит людей любить не только свои родные места, но и знать о них, приучает их интересоваться историей, искусством, литературой, повышать свой культурный уровень. Это – самый массовый вид науки». Д.С. Лихачев

Важна роль

учителя начальных классов

в организации системной,

личностно – ориентированной

деятельности

по освоению регионального

историко-культурного наследия

Новые информационные технологии

Повышают мотивацию обучения

Способствуют развитию интегрирован-ного подхода

Способствуют продуктивному обучению в деятельности

Повышают самоорганиза-цию и саморазвитие

Способствуют повышению качества обучения

5

«Развитие творческого потенциала школьника через информационно-коммуникативные технологии и сети Интернет на уроках краеведения»

5

Цель проекта:

создание среды для нравственного, патриотического воспитания и развития личности ребенка средствами краеведческой деятельности и сети Интернет, в результате которой осуществляется воспитание любви к малой Родине, национальной культуре

5

Задачи проекта

1 . Развитие гражданских качеств, формирование личностно-ценностного отношения к своему краю, пробуждение деятельной любви к родному месту жительства.

2. Формирование экологической культуры, способности самостоятельно оценивать уровень безопасности окружающей среды как среды жизнедеятельности.

3. Развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей, стимулирование стремления знать как можно больше о родном крае, интереса  учащихся к краеведению.

4. Развитие умения осуществлять поиск в образовательной сети Интернет, классифицировать информацию, что способствует повышению информационной культуры и является необходимым качеством современного человека.

5

Программа

по краеведению

Методические рекомендации к урокам

5

Фрагмент тематического планирования

Фрагмент содержания программы

Рекомендации к проведению урока

Урок 33

Тема: Город, в котором я живу.

Цели: 1. Повторить данные по этой теме.

2. Обобщить знания учащихся

о родном городе.

Рекомендации к уроку:

На этом уроке проводится конкурс затоков

«История Миасса» по слайдам презентации.

Просматривается фильм о Миассе.

Сайт «Народная энциклопедия городов и регионов России»

http://www.mojgorod.ru/cheljab_obl/miass/

Тема 3. История моей семьи в истории города (4 часа)

Родословная человека. Происхождение фамилии, имени, отчества.

Поколения предков. Родословное древо. Сайт «Ваше гениологическое дерево»

http://slavianrod.narod.ru/

Сайт «Родословик. ру» http://rodoslovnik.ru/viewpage.php?page_id=2

Связь поколений и времён в истории родного города.

Моя школа. История школы.

Практические работы:

Создать проект по теме «Моя родословная».

Написать сочинение «История моей семьи в истории Миасса».

Определить географическое положение своей школы.

Экскурсии, встречи:

Экскурсия «Местоположение школы».

Встречи с учителями – ветеранами.

№

Тема

1.

Практическая работа

Вводный урок.

Что изучает краеведение.

2.

Южный Урал – наша Родина.

Сайты Интернет

Работа с контурной картой: граница, местоположение, соседи.

Российская портретная галерея

http://all-photo.ru/portret/fersman/index.ru.html?img=29349&big=on

Домашнее задание

Челябинская область

http://chelindustry.ru/info.php?id_kat=1&id_rn=&id_sity=71&tt=9&rr=5

Выучить стихи о родном крае.

Приготовить сообщение по теме.

Использование на уроках краеведения

глобальной сети Интернет – это:

• возможность быстро и качественно найти необходимый материал для урока и на уроке

• изменение функций и роли ученика и учителя

в учебно-воспитательном процессе

Интернет обеспечивает оперативный доступ

к поистине необозримым кладезям информации

по любой тематике

• Совместная работа ученика и учителя Слайд 13 Групповая работа или работа в парах в компьютерном классе Слайд 14 Виртуальные экскурсии Слайд 15 Выполнение домашнего задания с использованием ресурсов Интернет Слайд 16 Прослушивание голосов птиц Слайд 18
• Совместная работа ученика и учителя Слайд 13 Групповая работа или работа в парах в компьютерном классе Слайд 14 Виртуальные экскурсии Слайд 15 Выполнение домашнего задания с использованием ресурсов Интернет Слайд 16 Прослушивание голосов птиц Слайд 18
• Совместная работа ученика и учителя Слайд 13
• Групповая работа или работа в парах в компьютерном классе Слайд 14
• Виртуальные экскурсии Слайд 15
• Выполнение домашнего задания с использованием ресурсов Интернет Слайд 16
• Прослушивание голосов птиц Слайд 18

Слайд 12

Слайд 12

Слайд 12

Слайд 12

• Городской фестиваль авторской песни,

посвященный 235-летию города;

• Городской конкурс сочинений, посвященный 90-летию

образования Красной Армии

• V региональная открытая конференция «Наследие»,

номинация «Первые шаги в экологии»

• Конкурс творческих работ «Национальный паркЗюраткуль – 15 лет»
• Всероссийский конкурс

«Моя православная Родина»

92,4%

Учащимися создано более 20

презентаций и проектов

«Ребенок – это не сосуд,

который надо наполнить, а факел,

который надо зажечь»

Плутарх