Презентация "Здравствуй, детский сад!"

Тема:

«Здравствуй, детский сад»

Для осуществления образовательной деятельности в семье по теме родителям целесообразно :

- поощрять рассказы ребенка о том, как прошел день в детском саду, с кем и как играл, что интересного узнал;

- участвовать в конкурсе рисунков (фотографий) «Ах, какое было лето!»;

- познакомиться с приемами самомассажа;

- привлекать ребенка к выполнению простейших трудовых поручений;

- поговорить о правилах дорожного движения;

• прогулки в парке, лесу с целью наблюдения за неживой

природой.

Тема : « Мой дом, мой город, моя страна, моя планета»

Для осуществления образовательной деятельности в семье по теме родителям целесообразно :

- обговорить с ребенком схему безопасной дороги в детский сад;

- объяснять правила безопасного поведения дома, в детском саду, на улицах города;

- демонстрировать ребенку пример бережного отношения к природе, учить соблюдать чистоту в городе;

- посетить места отдыха (театр, зоопарк, парк, кинотеатр), обращая внимание на архитектуру зданий;

- изготовить альбом (газету) «Мой родной город»;

- участвовать в конкурсе семейного рисунка «Мой город»;

- рассказать о своей профессии;

• понаблюдать с детьми за строительством нового здания (из какого материала строят, сколько этажей уже построено,
• для чего или для кого будет
• предназначено здание).

Тема:

«Урожай»

Для осуществления образовательной деятельности в семье по теме родителям целесообразно :

- поговорить с ребенком об овощах и фруктах;

- посетить огород, сад, продуктовый магазин;

- загадывание загадок об овощах и фруктах;

- рассказывать о том, из каких овощей делают салат;

- привлекать к посильной помощи по сбору урожая;

- совместное изготовление салатов;

- совершить прогулку в лес за грибами;

- принять участие в составлении «Книги витаминных рецептов»;

- составление с детьми кулинарной книги семьи (салаты)

- принять участие в выставках «Мы любим овощи и фрукты», «Осенняя фантазия» (поделки из фруктов и овощей).

Тема:

«Краски Осени»

Для осуществления образовательной деятельности в семье по теме родителям целесообразно :

- погулять в осеннем парке;

- отразить впечатления от посещения парка в рисунках;

- принять участие в выставке «Осенняя фантазия»;

- подбор пословиц и поговорок об осени;

- составление рассказа «Что мне нравится в осени»;

- привлекать детей к посильной работе дома или на садовом участке.

Тема:

«Животный мир»

Для осуществления образовательной деятельности в семье по теме родителям целесообразно :

• рассмотреть иллюстрации с изображением явлений осенней природы, животных;
• рассмотреть игрушки, изображающие домашних и диких животных;
• привлечь к уходу за домашним питомцем (налить молоко, положить в тарелочку корм и т.д.);
• подготовить фотографии своих домашних питомцев для выставки «Наши домашние любимцы»;
• понаблюдать за животными, птицами на прогулке, по дороге в детский сад;
• посетить городской зоопарк, формировать элементарные представления о правильных способах вза­имодействия с животными: наблюдать за животными, не беспокоя их и не причиняя им вреда; кормить животных только с разрешения взрослых;
• прочитать народные сказоки в обр. Ю. Ванага: «Лиса и заяц», «Рукавичка», «Лесной мишка и проказница мышка»;
• изготовить маски для игры – драматизации. Формировать позиции помощника;
• рассказать детям интересную историю, произошедшую с участием животных;
• разучить стихи о животных.

Тема: «Я-человек»

Для осуществления образовательной деятельности в семье по теме родителям целесообразно :

- Рассмотрите с ребенком картинки с изображением человека, покажите и назовите части тела человека (голова, руки, ноги, спина, живот, шея, ступня, колени, локти, плечи, туловище, грудь) и лица (глаза, брови, ресницы, нос, рот, губы, зубы, щеки, уши, подбородок, лоб, виски).

  - Научите ребенка называть свое имя, отчество, фамилию, возраст.

ПОИГРАЙТЕ:

Д/игра «Для чего нам нужны….»

Руки-….., уши -…, ноги -…., глаза -…., рот -…., нос -….., язык -…, зубы -….

  Д/игра «Назови ласково» .

Нога – ножка, рука , рот, ноготь, палец, шея, глаза, спина, живот, бровь, ухо, язык, ресницы.

  «Сосчитай сколько».

Один нос, один рот, два глаза, два уха, две руки, две ноги и т.д.

  Закончи предложение и повтори его:

Расческа нужна, чтобы……

Зубная паста нужна, чтобы….

Зубная щетка нужна, чтобы….

Полотенце нужно, чтобы….

Мыло нужно, чтобы….

Ножницы нужны, чтобы…

  Вместе с ребенком назовите пальцы на руках:

(большой, указательный, средний, безымянный, мизинец).

  Ответьте на вопросы:

Сколько у тебя рук (ног, пальцев на правой руке, пальцев на левой руке, на правой ноге, на левой ноге, сколько глаз, ушей, ртов, носов, волос?).

Игра «Скажи наоборот».

Толстый – худой,

Высокий -…

Веселый -….

Чистый -….

Пальчиковая гимнастика:

Тело.

Есть на пальцах наших ногти. ( по ходу чтения указывать на называемую часть тела).

На руках запястья, локти.

Темя, шея, плечи, грудь

И животик не забудь.

Есть колени. Есть спина,

но она всего одна.

Голова.

Есть у нас на голове

Уха два и мочки две.

Брови, скулы и виски,

И глаза, что так близки.