Презинтация "Парные согласные" 2 класс

Правописание парных звонких и глухих  согласных в корне слова

УЧИТЕЛЬ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ МБОУ СОШ № 147 НИКОЛАЕВА ВАЛЕНТИНА ГЕННАДЬЕВНА

КАРАНДАШ

СНЕГ

ТЕМА

Правописание парных звонких и глухих  согласных в корне слова

Какие цели вы поставите перед собой?

• Узнавать слова с парной согласной, которую надо проверять;
• Подбирать проверочные слова;
• Правильно писать слова с парной согласной в середине и в конце слова;

Звонкие и глухие

«двойняшки»

Запоминайте! Если слышишь парный звук, Будь внимателен, мой друг. Звук ты парный проверяй, Рядом гласный подставляй.

Сколько раз встречается звук [т] - в предложении:

Документ подписан

директором?

Сколько раз встречается звук [г] - в предложении:

На вокзале его встретил друг .

Посчитай сколько звуков [п]- в предложении :

На поляне стоял дуб в два обхвата.

Запишите слова, выделите орфограмму-парную согласную

 л  охк  ий  ,  скаска   лошка  ,  ропк  ий 

Замените одним словом с парной согласной

• Как называется избушка, где живёт сторож?
• Украшения в ушах.
• Твёрдая застёжка на поясе?
• Часть стола или стула?

Где неправильно?

рыбка-рыба кнопка-кнопочка чашка-чашки

Проверьте

ча ш ка-ча ше чка

Сторо ж ка, серё ж ка, пря ж ка, но ж ка.

ЛУ… - ЛУ…

Найдите ошибки и запишите предложение правильно

Выпал мяхкий снек.

ПОДВЕДЁМ ИТОГИ

1 . Какие парные согласные вы знаете? 2.Какие из них звонкие? 3.Какие –глухие? 4.Как правильно написать парную согласную на конце слова?