Экономьте ваши силы и время с готовыми материалами учителя на каждый урок. Подходят для работы в классе и дистанционно

СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Выбрать материалы

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Была в сети 21.06.2024 20:59

Диденко Валентина Егоровна

учитель физики и математики

64 года

10 076

4 923

Подписчики

Подписки

Местоположение

Россия, Бутурлиновский район

Специализация

Информатика

Математика

Физика

Обо мне Блог Файлы Тесты Галерея Активность Награды

Приборы для измерения давления

Категория: Физика

18.02.2016 17:53

Материал содержит конспект урока и презентацию по физике в 7 классе на тему "Приборы для измерения давления". В данном конспекте описана групповая форма работы. По приборам составлена таблица, для учащихся разработан патент для награждения.

Просмотр содержимого документа
«конспект приборы для измерения давл.»

Конспект урока
Предмет	физика
Класс	7
Учитель	Диденко В.Е. МКОУ Ударниковская ООШ
Тема	Приборы для измерения давления
Цель	Изучение устройства и принципа работы приборов - барометра-анероида и манометра и их применение в жизни.
Задачи урока:	Образовательные: Более глубокое изучение предмета с опорой на современные технологии и наглядность. Знакомство с приборами для измерения давления, устройством, принципом работы этих приборов и использовании их в жизни. Воспитательные: Умение работать в группе, слушать друг друга и оценивать ответы. Развивающие: Развитие навыка самостоятельного поиска знаний, умения обобщать и делать выводы. самостоятельно планировать пути достижения цели (работа с книгой, работа с физическими приборами, поиск информации в сети Интернет, создание презентации).
Тип урока	изучение новых знаний
Методы обучения	проблемный, групповой
Оборудование	приборы: барометр-анероид, жидкостный и металлический манометры, компьютер с выходом в Интернет, проектор, экран, листы с таблицами, листы планирования

Ход урока

1. Организационный момент.

Начинаем наш урок.

В мире много интересного,

Нам порою неизвестного.

Миру знаний нет предела.

Так скорей, друзья, за дело!

2. Повторение изученного материала

Учитель:

Ребята, давайте вспомним, что мы изучали на прошлых уроках?

Ученики:

Атмосфера
Измерение атмосферного давления
Опыт Торричелли
Атмосферное давление
Вес воздуха
Единицы измерения атмосферного давления

Учитель:

Ответьте на вопросы: 1. Имеет ли воздух вес?

2. Что такое атмосфера?

3.Вследствии чего создается атмосферное давление?

4. Как доказать существование атмосферного давления?

5.Как и с помощью чего измерили атмосферное давление?

3. Изучение новой темы

Учитель: Для решения многих практических задач необходимо измерять давление. Для этого используют различные приборы.

С помощью какого прибора можно измерить атмосферное давление?

Ученики : Ртутный барометр

Учитель: Как измерить давление меньше или больше атмосферного?

Ученики: ?

Учитель: Ребята, если вы поработаете на уроке плодотворно, то сможете ответить на вопросы: какие существуют приборы для определения давления, узнаете как они устроены и как ими пользоваться и где они применяются в жизни.

Давайте разделимся на группы и вспомним правила работы в группе:

1. Каждый отвечает за свой участок работы и за общее дело.

3. Каждый имеет право на свободный обмен мнениями.

4. Помоги другому, и поймёшь сам.

4. Самостоятельная работа в группах

Каждая группа получает задание, распределяют обязанности в группе, намечают план своей деятельности.

Задание 1 группе

На столе оборудование: барометр-анероид, таблица, лист планирования, компьютер

1. Изучите параграф 43,44

2. Заполните таблицу.

3. Измерьте давление в кабинете физики, на втором этаже школы.

4. Составьте отчет о проделанной работе (выступление, презентация)

Задание 2 группе

На столе оборудование: открытый жидкостный манометр, таблица, лист планирования, компьютер

1. Изучите параграф 45 стр 108-109

2. Заполните таблицу

3. Измерьте давление жидкости в сосуде.

4.Составьте отчет о проделанной работе (выступление, презентация)

Задание 3 группе

На столе оборудование: металлический манометр, насос, таблица, лист планирования, компьютер

1. Изучите параграф 45 стр 109-110

2. Заполните таблицу

3. Измерьте давление газа.

4.Составьте отчет о проделанной работе (выступление, презентация)

Группа №

Лист планирования

ФИ участников группы

Распределение обязанностей

Лидер

Теоретик

Конструктор

Мастер

Создатель презентации

Докладчик

План деятельности

ПРИБОРЫ ДЛЯ ОПРЕДЕЛЕНИЯ ДАВЛЕНИЯ

Название

Назначение

Кто изобрел

Внешний вид

Основные части

Принцип действия

Определение давления

5. Отчеты по группам

Каждая группа представляет свой прибор для измерения давления и отчитывается о проделанной работе, лидер группы оценивает каждого участника.

Домашнее задание

прочитать параграфы 43- 45, заполнить таблицу

Творческие задания:1.Сообщение: Различные виды манометров

2. Модель манометра

3. Фотосессия манонометров

4. Манометры дома, в школе, селе

Рефлексия

Учитель: Итак, ребята, мы познакомились с приборами для измерения давления. Назовите эти приборы?

Ученик: Барометр и манометр.

Учитель: Выберите из 3 предложенных слов два (Анероид, Торричелли, Паскаль) которые относятся к барометрам.

Ученик: Анероид и Торричелли

Учитель: . Как вы думаете, какой из них удобнее в использовании? Почему?

Ученик: Барометр- анероид.

Учитель: Какие вы знаете манометры?

Ученик: Жидкостный и металлический.

Учитель: Где в жизни вы встречали использование манометров?

Ученик: Измерение давления при наполнении газом баллонов, в прессах, измерение давления в шинах автомобилей.

Учитель

Мы с вами изучили новые физические приборы, а значит мы смогли ответить на вопросы, поставленные вначале урока, цель нашего урока достигнута?

Вот и кончился урок.

Снова прозвенел звонок,

Отдыхать мы можем смело,

А потом опять за дело.

Большое спасибо, ребята, за совместную работу

7 класс

ПАТЕНТ

Выдан____________________________________________________________________________________

В том что он(а)

_____________________________________________

Дата Учитель:

7 класс

ПАТЕНТ

Выдан____________________________________________________________________________________

В том что он(а)

_____________________________________________

Дата Учитель:

7 класс

ПАТЕНТ

Выдан____________________________________________________________________________________

В том что он(а) в совершенстве

_____________________________________________

Дата Учитель:

ПРИБОРЫ ДЛЯ ОПРЕДЕЛЕНИЯ ДАВЛЕНИЯ
Название	Назначение	Кто изобрел	Внешний вид	Основные части	Принцип действия	Определение давления
Барометр- анероид (от греческого слова «анерос» — безжидкостный).	Определение аттмосферного давления	Идея - XVII в. Готфрид Вильгельм фон Лейбниц – физик-математик из Германии. В 1847 г. французским инженером Люсьеном Види построен первый анероидный барометр		Металлическая коробочка с волнистой поверхностью, пружина, передаточный механизм , стрелка-указатель.	При увеличениии атмосферного давления металлическая коробочка прогибается(из нее откачан воздух) и натягивает пружину, через передаточный механизм натяжение передается стрелке и она отклоняется, показывая увеличение или уменьшение давления	Точность измерения атмосферного давления анероидным барометром несколько ниже ртутного, но зато он безопасен, и его можно использовать в бытовых условиях.
Открытый жидкостный Манометр( манос – неплотный, метрео – измеряю)	Определение давления в жидкости			Стеклянная трубка в форме буквы U, жидкость, налитая в трубку	Один из концов трубки с помощью резиновой трубки соединяют с круглой плоской коробочкой, которая затянута резиновой пленкой. Когда мы надавливаем на пленку, давление воздуха, который находится в коробочке, увеличивается. Давление передается по трубке и доходит до жидкости, при этом вытесняя её. При понижении уровня в этом колене, уровень жидкости в другом колене трубки, будет увеличиваться. По разности уровней жидкости, можно будет судить о разности атмосферного давления и того давления, что оказывается на пленку.
Манометр металлический	Определение давления в газах	1848 г. Француский ученый Эжен Бурдон		Согнутая в дугу полая трубка (1), стрелка (2), зубчатка(3), кран(4), рычаг(5).	Один конец трубки запаян. В другой конец трубки, с помощью крана соединяется с сосудом, в котором необходимо измерить давление. Если давление начнет увеличиваться, трубка будет разгибаться, при этом воздействуя на рычаг. Рычаг через зубчатку связан со стрелкой, поэтому при увеличении давления стрелка будет отклоняться, указывая давление. Если же давление будет уменьшаться, то трубка будет сгибаться, а стрелка двигаться в обратном направлении.