Прием "Шесть шляп" на стадии рефлексии

«Шесть шляп»

Прием используется на стадии рефлексии после изучения сложной, проблемной темы.

Ученики разделяются на шесть групп, у каждой из которых — особая задача и, соответственно, символизирующая эту задачу шляпа определенного цвета (воображаемая или сделанная из картона, цветной бумаги).

Группам предлагаются задания:

• «Красная шляпа» — выразить свои чувства, эмоции по поводу изученного материала. Не требуется давать обоснование чувствам. Какие у меня по этому поводу возникают чувства?

• «Черная шляпа» — выделить сложности, проблемы, связанные с изученной темой. Правда ли это? Сработает ли это? В чем недостатки? Что здесь неправильно?

• «Желтая шляпа» — обобщить все положительные аспекты темы. Почему это стоит сделать? Каковы преимущества? Почему это можно сделать? Почему это сработает?

• «Белая шляпа» — объективно перечислить события, факты, новые сведения. Какой мы обладаем информацией? Какая нам нужна информация?

• «Зеленая шляпа» — в любой оригинальной форме представить результаты изученного, попробовать подойти к вопросу творчески, неординарно. Новые идеи. Предложения. Каковы некоторые из возможных решений и действий? Каковы альтернативы?

• «Синяя шляпа» —модератор, руководит процессом, задавая вопросы. Организация мышления. Мышление о мышлении. Чего мы достигли? Что нужно сделать дальше?