Приемный отдел аптечного склада

Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное государственное автономное образовательное учреждение

Высшего Образования

(структурное подразделение)

Медицинский колледж

«Крымский федеральный Университет им. В.И. Вернадского»

Технологическая карта практического занятия № 3.

Тема занятия :

«Приемный отдел аптечного склада»

Дисциплина : «Организация деятельности структурных подразделений аптеки и руководство аптечной организацией при отсутствии специалиста с высшим образованием».

Специальность 33.02.01 Фармация курс 2.

Цели занятия, мотивация

А) Образовательная:

Ознакомиться с материалом об аптечном складе, его задачах и функциях..

Сформировать знания о приемном отделе аптечного склада, его функциях..

Обобщить и систематизировать знания о правилах приема товара по количеству, качеству, стоимости..

Закрепить изучаемый материал. Добиться формирования знаний и применять знания в решении новых задач.

Отражать новые, еще не получившие освещения, знания. Подготовить студента к применению знаний в аптеке на учебной и производственной практике. ПК 1.6. Соблюдать правила санитарно-гигиенического режима, охраны труда, техники безопасности и противопожарной безопасности. ПК 1.7. Оказывать первую медицинскую помощь. ПК 1.8. Оформлять документы первичного учета.

Б) Развивающая: Развивать творческое мышление, профессиональную речь, познавательную деятельность.

Развитие инициативы, уверенности в своих силах, настойчивости, умения преодолевать трудности для достижения цели

В) Воспитательная: Способствовать нравственному, эстетическому, духовному воспитанию. Формировать профессиональный кругозор и общую культуру.

ОК1-понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес, ОК 2-организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество. ОК 4- осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК5 использовать информационно-коммуникативные технологии в профессиональной деятельности, ОК6- работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями, ОК7-брать на себя ответственность за работу членов команды за результат выполнения заданий, ОК8 –самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать и осуществлять повышение квалификации. ОК 10- бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям народа, уважать социальные, культурные и религиозные различия.

Междисциплинарные связи латинский язык с основами медицинской терминологии, технология лекарств.

Внутридисциплинарные связи связь с другими темами

Место проведения Кабинет №18, корпус 7а, цокольный этаж.

Тип занятия практическое.

Количество часов 4 ч.

Обеспечение занятия (средства обучения) конспект лекций, рабочая программа, методическая разработка занятия, учебно-наглядные пособия, раздаточный материал.

Литература

1.Управление и экономика фармации .Фармацевтическая деятельность. Организация и регулирование. Издательский центр «Академия», Москва, 2011.с.182-190

Студент должен знать:

1.Этапы товародвижения на аптечном складе.

2. Определения «партия», «срок годности», «предельный срок годности», «серия».

3.Отделы хранения , которые предусматриваются на складе, независимо от объема работы склада.

4.Что должно быть указано в документах, сопровождающих товар.

5.Оставшиеся сроки годности, в соответствии с которыми ЛС и бактерийные препараты должны отгружаться изготовителем и со склада в розничную сеть.

6. Прием товара на складе .Показатели приема товара по качеству( описание, упаковка, маркировка)

Студент должен уметь:

1. Рассказать об этапах товародвижения на аптечном складе.

2. Дать определения понятиям : «партия», «срок годности», «предельный срок годности», «серия».

3. Анализировать и составлять договора поставки, купли-продажи с поставщиками.

4. Анализировать сопроводительные документы на поступающий товар..

5. Осуществлять прием товара на складе по количеству

6.Осуществлять прием товара на складе по качеству.

Хронологическая карта занятия

Ход занятия

1. Организационный момент

Проверка готовности к занятию (внешнего вида студентов, аудитории, наличие рецептурной тетради, конспектов) и проверка присутствующих.

1. Инструктаж по охране труда текущий

2. Мотивация (цели) занятия см.выше

3. Оценка знаний студентов (проверка исходного уровня знаний):

4. преподаватель проводит фронтальный опрос по теме ( или тестовый контроль), проверяет выполнение заданий в рабочей тетради

а) проверка знаний

Индивидуальный устный опрос:

1.Этапы товародвижения на аптечном складе.

2. Определения «партия», «срок годности», «предельный срок годности», «серия».

3.Отделы хранения , которые предусматриваются на складе, независимо от объема работы склада.

4.Что должно быть указано в документах, сопровождающих товар.

5.Оставшиеся сроки годности, в соответствии с которыми ЛС и бактерийные препараты должны отгружаться изготовителем и со склада в розничную сеть.

6. Прием товара на складе .Показатели приема товара по качеству( описание, упаковка, маркировка)

б) проверка внеаудиторной самостоятельной работы:

Проверка тетрадей по практике, конспектов.

в) подведение итогов контроля:

5.Практическая часть:

а) подготовка студентов к аудиторной практической

б) самостоятельная работа студентов : заслушивание и обсуждение рефератов

в) подведение итогов самостоятельной работы :

преподаватель контролирует решение ситуационных задач, решение тестов. Заслушивает самостоятельно подготовленные студентами доклады. Проверяет выполнение самостоятельной аудиторной работы.

6.Итоговый контроль

а) порядок составления документов по поставке продукции.

б) анализ сопроводительных документов на поступающий товар.

7.Задание на дом :

«Организация и осуществление деятельности аптечного склада», « Аптечный склад. Порядок оформления и учета документов на аптечном складе.»

Управление и экономика фармации. Фармацевтическая деятельность. Организация и регулирование. Москва. «Академия» 2011, с. 174-215

8.Подведение итогов занятия : Преподаватель отмечает плохие и хорошие стороны в работе студентов. Благодарит студентов за активность, высказывает пожелания по работе на следующее занятие . Выставляет и комментирует оценки. Преподаватель организует уборку дежурными рабочих мест, аудитории, прощается со студентами.

Преподаватель_______________________.