Приемы понимания прочитанного. На материале стихотворений П.Синявского «Ириски и редиски», Л. Яхнина «Зеркальце»

2 КЛАСС ЛИТЕРАТУРНОЕ ЧТЕНИЕ УЧЕБНИК Н.А.ЧУРАКОВА

 Приемы понимания прочитанного. На материале стихотворений П. Синявского «Такса едет на такси», «Ириски и редиски», П. Корана «По дорожке босиком», сказки Л. Яхнина «Зеркальце»

(12.05.2020)

Результат: будешь учиться выполнять сравнительный анализ структурного построения стихотворения «Зеркальце» с народными сказками; совершенствовать умение ориентироваться в тексте для ответа на вопросы.

Разбираем вместе:

Л.Яхнин « Зеркальце » Учебник с.170

Прочитай сказку выразительно.

• Что кажется тебе смешным в поведении зверей? (Смешным кажется то, что все звери принимают зеркальце за свой портрет.)

• Эта сказка не напоминает народную сказку, например «Теремок»? Чем же? А еще чем? (Эта сказка напоминает народные сказки тем, что в ней действует принцип накопления героев, как и в сказках «Теремок», «Колобок», «Репка».)

• Это докучная сказка или сказка-цепочка? (По построению это сказка-цепочка, в ней нет бесконечного повторения одного и того же, как в докучной сказке.)

• Перечитай выделенный фрагмент текста. Это последний фрагмент сказки, в котором говорится о том, как волк пришел в гости к медведю.

• Он кажется тебе смешным? Почему?

П. Синявский «Ириски и редиски» Учебник с.171

Прочитай стихотворение выразительно

– Это стихотворение может иметь продолжение? Какое? (Да, стихотворение может быть продолжено строчками «Одна в кармашке у Наташки, одна в кармашке у Лариски» и т. д. То есть оно может превратиться в докучную сказку.)

– Что непривычное в этом стихотворении? Это кажется тебе смешным? (Непривычно то, что шагают в школу и встречаются друг с другом не мальчики и девочки, а ириски и редиски, которые у них в карманах и в руках. Именно это и кажется смешным.)

Сделай сам:

Сделай иллюстрацию к сказке Л.Яхнина «Зеркальце».