Презентація. Алгоритм побудови ефективного уроку.

АЛГОРИТМ ПОБУДОВИ ЄФЕКТИВНОГО УРОКУ

Дегтяр О.П., вчитель

біології та хімії Портовської ЗОШ

Ефективне навчання –

це цілеспрямована міра досягнення

учнем і викладачем позитивного результату навчального пізнання в ході їх спільної діяльності при раціональному використанні ресурсів суб’єктів цієї діяльності й середовища, у якому проходить процес навчання.

I. Спочатку викличте

інтерес

1. Вступні вправи

2. Цікава наочність

4. Контрольне запитання

3. Зазначте проблему

5. Огляд змісту

II. Забезпечте розуміння

1. Підсумок на початку

2. Ключові терміни

3. Приклади

4. Аналогії

5. Візуальна допомога

III. Залучайте учнів у

процес навчання

1. Завдання учням

2. Керований запис

3. Проблемні моменти

4. Синергетичне навчання

5. Висвітлення інформації

IV. Закріпіть те, чому

навчилися учні

1. Прес.конференція

2. Груповий процес

3. Після урочна проблема

4. Огляд учнями

5. Експерименту вальне завершення

Способи покращення

знань:

 Вчитися під класичну музику.

 Слухати аудіокниги по темі.

 Дивитися освітні відеокліпи по темі.

 Здійснювати самоконтроль результатів.

 Пояснювати вивчене іншим.

 Спостерігати професійні ситуації.

 Спілкуватися з експертами.

 Застосовувати знання при кожній можливості.

Способи поліпшення

умінь:

 Застосовувати вміння при кожній можливості.

 Тренувати навик.

 Відточувати вміння в умовах конкуренції / змагання.

 Спостерігати, як інші застосовують вміння.

 Навчати вмінню інших.

Способи зміцнення віри

учасника навчання в

себе:

 Не давати нездійсненних завдань.

 Підтримувати словом.

 Нагороджувати за заслуги і досягнення.

 Надихати за допомогою цитат, історій.

 Забезпечити необхідними ресурсами та інструментами для досягнення навчальної мети.

 Формувати взаємопідтримку в групі.

Урахування типу інтелекту

учнів при побудові уроку.

« У кожній людині є сонце, треба тільки дати йому можливість світити»

Сократ.

«Гарний учитель може навчити інших навіть того, чого сам не вміє»

( Т.Котарбінський,

польський філософ)