СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Презентация для урока литературного чтения "Тайное всегда становится явным"

Нажмите, чтобы узнать подробности

Презентация к уроку по литературному чтению 3 классе

по программе "Школа 2100". авторы БунееваЕ,В, Бунеев Р.Н

УРОК ПОСТРОЕН НА ВЫЧИТЫВАНИИ   3-х видов информации:

ФАКТУАЛЬНОЙ, ПОДТЕКСТОВОЙ И КОНЦЕПТУАЛЬНОЙ

 по технологии формирования правильной читательской деятельности, продуктивное чтение, 

Просмотр содержимого документа
«Презентация для урока литературного чтения "Тайное всегда становится явным"»

Урок чтения в 3 классе Школа 2100 В. Драгунский  «Тайное всегда становится явным»    автор: Смирнова Елена Алексеевна  МБОУ лицей №1 г. Цимлянск

Урок чтения в 3 классе

Школа 2100

В. Драгунский «Тайное всегда становится явным» автор: Смирнова Елена Алексеевна МБОУ лицей №1 г. Цимлянск

Драгунский Виктор Юзефович 17 ноября 1913г. - 6 мая 1972г.

Драгунский

Виктор Юзефович

17 ноября 1913г. -

6 мая 1972г.

Я как на него взглянул, так сразу понял, что в Кремль я не пойду.

Я как на него взглянул, так сразу понял, что в Кремль я не пойду.

«Правда всегда поднимается над ложью, как масло над водой».   Мигель Сервантес

«Правда всегда поднимается над ложью, как масло над водой». Мигель Сервантес

Я как на него взглянул, так сразу понял, что в Кремль я не пойду. Что необычного увидели на иллюстрации? Что можете предположить если узнаете, что это предложение взято из текста «Тайное становится явным?»

Я как на него взглянул, так сразу понял, что в Кремль я не пойду.

Что необычного увидели на иллюстрации?

Что можете предположить если узнаете, что это предложение взято из текста «Тайное становится явным?»

Обсудите пословицы и решите, какая из них больше всего подходит к данному рассказу.      Шило в мешке не утаишь.   Лучше горькая правда, чем сладкая ложь.   Лучше синица в руках, чем журавль в небе.      

Обсудите пословицы и решите, какая из них больше всего подходит к данному рассказу.

Шило в мешке не утаишь.

Лучше горькая правда, чем сладкая ложь.

Лучше синица в руках, чем журавль в небе.

 

 

Гранови́тая пала́та

Гранови́тая пала́та

Царь-пушка

Царь-пушка

Определите последовательность происходящих в тексте действий, расставив их по порядку. Практическая работа Проверь себя 1 «Видеть не могу манную кашу!» 4 «Вы выливаете разную гадость за окно!» 2 «Ты должен съесть всё до дна!» 5 «Ты это запомнил на всю жизнь?» 3 «А я остался с кашей наедине».

Определите последовательность происходящих в тексте действий, расставив их по порядку.

Практическая работа

Проверь себя

1

«Видеть не могу манную кашу!»

4

«Вы выливаете разную гадость за окно!»

2

«Ты должен съесть всё до дна!»

5

«Ты это запомнил на всю жизнь?»

3

«А я остался с кашей наедине».

физминутка

физминутка

Какой фрагмент проиллюстрировал художник? «И тут я вспомнил, что у нас есть хрен. С хреном, кажется, почти всё можно съесть! Я взял и вылил в кашу всю баночку, а когда немножко попробовал, у меня сразу глаза на лоб полезли и остановилось дыхание»…

Какой фрагмент проиллюстрировал художник?

«И тут я вспомнил, что у нас есть хрен. С хреном, кажется, почти всё можно съесть! Я взял и вылил в кашу всю баночку, а когда немножко попробовал, у меня сразу глаза на лоб полезли и остановилось дыхание»…

«Я взял тарелку, быстро подбежал к окну и выплеснул кашу на улицу».

«Я взял тарелку, быстро подбежал к окну и выплеснул кашу на улицу».

«Извините, пожалуйста», - сказала она тихо, - разрешите я вас почищу, пройдите сюда»!

«Извините, пожалуйста», - сказала она тихо, - разрешите я вас почищу, пройдите сюда»!

«И к нам вошёл какой-то дяденька. Я как на него взглянул, так сразу понял, что в Кремль я не пойду».

«И к нам вошёл какой-то дяденька. Я как на него взглянул, так сразу понял, что в Кремль я не пойду».

«Ну ещё бы… Я не знаю ничего красивее Кремля. Я там был в Грановитой палате и в Оружейной, стоял возле Царь – пушки и знаю, где сидел Иван Грозный».

«Ну ещё бы… Я не знаю ничего красивее Кремля. Я там был в Грановитой палате и в Оружейной, стоял возле Царь – пушки и знаю, где сидел Иван Грозный».

Задание по рядам 1.Почему рассказ назван именно так? Как бы вы по-другому назвали его? Почему?  2.Как вы думаете, Дениска действительно старается выполнить условие: съесть кашу или же просто шалит?  3.Как вы думаете, действительно ли Дениска запомнил слова мамы на всю жизнь? Почему вы так думаете?

Задание по рядам

1.Почему рассказ назван именно так? Как бы вы по-другому назвали его? Почему?

2.Как вы думаете, Дениска действительно старается выполнить условие: съесть кашу или же просто шалит?

3.Как вы думаете, действительно ли Дениска запомнил слова мамы на всю жизнь? Почему вы так думаете?

Какая проблема волнует автора? Проблема взаимоотношения детей и родителей, воспитание детей.

Какая проблема волнует автора?

Проблема взаимоотношения детей и родителей,

воспитание детей.

«Юному человеку нужны все витамины, в том числе все нравственные витамины. Витамины доброты, благородства, честности, порядочности, мужества. Все эти витамины дарил нашим ребятам щедро и талантливо Виктор Драгунский. Читайте рассказы Драгунского и получайте нравственные витамины»!       поэт Яков Аким, близкий друг Драгунского

«Юному человеку нужны все витамины, в том числе все нравственные витамины. Витамины доброты, благородства, честности, порядочности, мужества. Все эти витамины дарил нашим ребятам щедро и талантливо Виктор Драгунский.

Читайте рассказы Драгунского и получайте нравственные витамины»!

поэт Яков Аким,

близкий друг Драгунского