Презентация "Формирование УУД на уроках литературного чтения.

Выступление на ГМО учитель начальных классов

МБОУ СОШ №12 Барышникова Оксана Викторовна

«Из всех проявлений человеческого творчества самое удивительное и достойное внимания — это книги. В книгах живут думы прошедших времен; внятно и отчетливо раздаются голоса людей, прах которых давно разлетелся, как сон. Все, что человечество совершило, передумало, все, чего оно достигло, — все это сохранилось, как бы волшебством, на страницах книг». Карлейль Томас

Универсальные Учебные Действия

• ЛИЧНОСТНЫЕ
• ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ
• РЕГУЛЯТИВНЫЕ
• КОММУНИКАТИВНЫЕ

18.10.16

Формирование личностных УУД

- Формируем умение выказывать своё отношение к героям, выражать свои эмоции;

- Формируем мотивации к обучению и целенаправленной познавательной

деятельности;

- Формируем умение оценивать поступки в соответствии с определённой ситуацией.

Формирование личностных УУД

• « Расскажи, что ты чувствуешь?»
• «Для чего писатель рассказал эту историю? В чем мудрость произведения?

- «Представь себя в такой ситуации. Как бы ты повел себя на месте …?»

• Инсценирование, чтение по ролям
• «Если бы ты был..»
• В чем мудрость (мораль) произведения?

Формирование регулятивных УУД

- Формируем умение высказывать своё предположение на основе работы с материалом учебника;

- Формируем умение оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей;

- Формируем умение прогнозировать предстоящую работу (составлять план);

- Формируем умение осуществлять познавательную и личностную рефлексию.

Формирование регулятивных УУД

- «Что тебе надо было сделать? Что удалось, а что не получилось? Оцени свою работу»

• «С чего все начиналось? Как, по-твоему, развернутся события дальше и чем они закончатся?»
• «Прочитай заголовок следующего произведения. Подумай, о ком оно, страшное или нет, сказка или рассказ?»
• «Читай внимательно. Найди, исправь ошибки и прочитай правильно. Какие ошибки при чтении допустил одноклассник?»

Формирование коммуникативных

УУД

- Формируем умение слушать и понимать других;

- Формируем умение строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами;

- Формируем умение оформлять свои мысли в устной форме;

- Формируем умение работать в паре.

Формирование коммуникативных УУД

• Устный рассказ о героях, о личных впечатлениях по прочитанному;
• Пересказ, чтение наизусть, словесное иллюстрирование;

- Беседы, обсуждение творческих работ, защита творческих проектов;

• Викторины, интеллектуальные командные игры, творческие конкурсы, работа в группах, чтение по ролям.
• Постановка вопросов по изучаемому произведению.
• Участие в диалоге или дискуссии о героях и их поступках.

Формирование познавательных УУД

- Формируем умение извлекать информацию из схем, иллюстраций, текстов;

- Формируем умение представлять информацию в виде схемы;

- Формируем умение выявлять сущность, особенности объектов;

- Формируем умение на основе анализа объектов делать выводы;

- Формируем умение обобщать и классифицировать по признакам;

- Формируем умение ориентироваться на развороте учебника;

- Формируем умение находить ответы на вопросы в иллюстрации.

Формирование познавательных УУД

• Выделение главного, составление «цепочек последовательностей»;
• Поиск информации в различных источниках, ориентирование в книге;
• Характеристика и сравнение персонажей и произведений;
• Выполнение заданий творческого характера;
• Установление причинно – следственных связей, анализ, обобщение, классификация.

«Читать - это ещё ничего не значит;

что читать и как понимать читаемое - вот в чём главное дело ».

К.Д .Ушинский