Презентация " «Интегрированные уроки письма, развития речи и изобразительного искусства в 6 классе как эффективная форма формирования познавательной активности в обучении детей с интеллектуальными нарушениями».

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Самарской области средняя общеобразовательная школа пос. Береговой муниципального района Шигонский Самарской области

«Интегрированные уроки письма , развития речи и изобразительного искусства в 6 классе как эффективная форма формирования познавательной активности в обучении детей с интеллектуальными нарушениями».

Самаркина В.П.,

• учитель русского языка и литературы
• ГБОУ СОШ пос. Береговой

Интегрированный урок- это особый тип урока, объединяющий в себе обучение одновременно по нескольким дисциплинам при изучении одного понятия, темы или явления. Это способ объединить школьные программы и усилить связь знаний с реальными требованиями жизни .

«Особый ребёнок»

Урок развития речи.

«Открытка - поздравление к празднику День Матери».

Цель урока : формирование умения создания открытки - поздравления .

Задачи урока :

коррекционно - образовательные : учить составлять текст открытки , способствовать расширению представлений об особенностях оформления поздравительных открыток;

коррекционно-развивающие : развивать устную и письменную речь при работе над составлением поздравительного текста;

коррекционно - воспитательные : воспитывать аккуратность в оформлении работ.

Оборудование : мультимедийный проектор, компьютер, карточки, картинки с изображением

открыток разных времён , принадлежности для рисования .

Планируемый результат :

1. Личностные УУД : ученик демонстрирует интерес к учебному материалу; высказывает собственные суждения и дает им обоснования.

2. Познавательные УУД : ученик демонстрирует умение строить речевые высказывания, письменно излагать свои мысли

3. Регулятивные УУД : ученик демонстрирует умение планировать свою работу с учетом конечного результата.

4.Коммуникативные УУД : ученик демонстрирует умение слушать учителя и вступать в диалог, участвовать в обсуждении проблемы.

5. Метапредметные УУД : ученик учится организовывать своё рабочее место, пользоваться разными материалами как источником информации, наблюдать, анализировать, обобщать языковой материал, регулировать свою деятельность.

Работа со словарём С.И.Ожегова

Открытка  (первоначально открытое письмо́) — это особый вид  почтовой карточки для открытого  письма  (без  конверта ). 

Игра «Ласковые слова»

Словарная работа.

Использование приёмов мнемотехники

Техника рисования мыльными пузырями

Заключение Методика интегрированного преподавания - технология будущего. Благодаря ей в сознании учеников формируется объективная и всесторонняя картина мира. Учащиеся учатся применять свои знания на практике. Учитель по-новому раскрывает свой предмет, осознавая его соотношение с другими науками.

Спасибо за внимание. Творческих успехов.