СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Презентация из опыта работы на аттестацию

Нажмите, чтобы узнать подробности

Эту презентацию я готовила для прохождения аттестации.                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                   

Просмотр содержимого документа
«Презентация из опыта работы на аттестацию»

 Презентація досвіду роботи учителя початкових  класів Очеретинскої ЗОШ І-ІІІ ступенів  Кривенко Людмили Борисівни       «Формування життєвих компетентностей  у молодших школярів»

Презентація досвіду роботи учителя початкових

класів Очеретинскої ЗОШ І-ІІІ ступенів

Кривенко Людмили Борисівни

«Формування життєвих компетентностей

у молодших школярів»

 Кривенко Людмила Борисівна   Дата народження : 11.07.1957 р.  Освіта: середньо-спеціальна, Красноармійське педагогічне училище – 1976 р.  Спеціальність за дипломом : учитель початкових класів  Місце роботи : Очеретинська загальноосвітня школа І-ІІІ ст.  Посада: учитель початкових класів  Педагогічний стаж : 38 років  Державні нагороди, звання: “ Старший учитель»”- 1995 р. Диплом “Початкова школа” конкурс “Край,де я живу”- 2010 р. Сертифікат “Всеукраїнська спілка викладачів суспільних дисциплін і громадської освіти”- 2013 р. Сертифікат “Всеукраїнська спілка викладачів суспільних дисциплін і громадської освіти “- 2014 р. Грамота від Донецої обласної екологічної варти - 2014 р.  Дата, результати попередньої атестації : 19.10.2010 р., підтверджено кваліфікаційну категорію “Спеціаліст” 9 розряду, звання”Старший учитель”

Кривенко Людмила Борисівна

Дата народження : 11.07.1957 р.

Освіта: середньо-спеціальна, Красноармійське

педагогічне училище – 1976 р.

Спеціальність за дипломом :

учитель початкових класів

Місце роботи :

Очеретинська загальноосвітня школа І-ІІІ ст.

Посада:

учитель початкових класів

Педагогічний стаж : 38 років

Державні нагороди, звання:

Старший учитель»”- 1995 р.

Диплом “Початкова школа” конкурс “Край,де я живу”- 2010 р.

Сертифікат “Всеукраїнська спілка викладачів

суспільних дисциплін і громадської освіти”- 2013 р.

Сертифікат “Всеукраїнська спілка викладачів

суспільних дисциплін і громадської освіти “- 2014 р.

Грамота від Донецої обласної екологічної варти - 2014 р.

Дата, результати попередньої атестації :

19.10.2010 р., підтверджено кваліфікаційну

категорію “Спеціаліст” 9 розряду, звання”Старший учитель”

Підвищення кваліфікації 24.09.2012р.-06.10.2012р. Курси підвищення кваліфікації учителів початкових класів за денною формою навчання Тема: “Навчально-виховний процес у малочисельній початковій школі” Післякурсове завдання: “Формування життєвих компетентностей у молодших школярів”

Підвищення кваліфікації

24.09.2012р.-06.10.2012р.

Курси підвищення кваліфікації

учителів початкових класів

за денною формою навчання

Тема: “Навчально-виховний процес у малочисельній

початковій школі”

Післякурсове завдання: “Формування життєвих компетентностей у молодших школярів”

Проблема, над якою працюю:  «Формування життєвих компетентностей у молодших школярів» Мета: знати теоретичні основи життєвих компетентностей; формувати життєві компетентності учнів у процесі навчання, показати можливості взаємодії між освітою та самоосвітою.  Завдання: віднайти всі доступні джерела інформації стосовно означенної проблеми; оволодіти прийомами планування та організації власної праці та праці школяра; знайомити з новими технологіями.  Очікуваний результат у роботі з учнями: уміння приймати рішення в різноманітних життєвих ситуаціях; уміння безконфліктно вирішувати проблеми; уміння спілкуватися усно і письмово на рідній мові; уміння добувати та використовувати інформацію із різноманітних джерел; готовність і необхідність навчатися протягом усього життя.

Проблема, над якою працюю: «Формування життєвих компетентностей у молодших школярів»

Мета:

  • знати теоретичні основи життєвих компетентностей;
  • формувати життєві компетентності учнів у процесі навчання, показати можливості взаємодії між освітою та самоосвітою.

Завдання:

  • віднайти всі доступні джерела інформації стосовно означенної проблеми;
  • оволодіти прийомами планування та організації власної праці та праці школяра;
  • знайомити з новими технологіями.

Очікуваний результат у роботі з учнями:

  • уміння приймати рішення в різноманітних життєвих ситуаціях;
  • уміння безконфліктно вирішувати проблеми;
  • уміння спілкуватися усно і письмово на рідній мові;
  • уміння добувати та використовувати інформацію із різноманітних джерел;
  • готовність і необхідність навчатися протягом усього життя.
 Компетентність  – це загальна здатність, яка обгрунтована на знаннях, досвіді, цінностях, добутих у процесі навчання.

Компетентність – це загальна здатність, яка обгрунтована на знаннях, досвіді, цінностях, добутих у процесі навчання.

Самоосвіти й саморозвитку  творчої продуктивної  діяльності  Соціальна Основні групи компетентностей  Полікультурна Інформаційна Комунікативна

Самоосвіти й саморозвитку

творчої продуктивної

діяльності

Соціальна

Основні групи

компетентностей

Полікультурна

Інформаційна

Комунікативна

Соціальна компетентність Це вміння людини повноцінно жити в суспільстві: приймати рішення, уміння робити вибір, брати на себе відповідальність, безконфліктно вирішувати проблеми. Мета: створювати та вирішувати проблемні ситуації на основі прочитаних творів, вчити дітей висловлювати особисту точку зору, вислуховати думку товариша.

Соціальна компетентність

  • Це вміння людини повноцінно жити в суспільстві: приймати рішення, уміння робити вибір, брати на себе відповідальність, безконфліктно вирішувати проблеми.
  • Мета: створювати та вирішувати проблемні ситуації на основі прочитаних творів, вчити дітей висловлювати особисту точку зору, вислуховати думку товариша.
  Компетентність самоосвіти й саморозвитку  творчої продуктивної діяльності   Це готовність навчатися на протязі всього життя. Мета: стимулювати пізнавальну зацікавленість учнів, залучати дітей до виконання творчих завдань та участі у інтелектуальних заходах.

Компетентність самоосвіти й саморозвитку творчої продуктивної діяльності

  • Це готовність навчатися на протязі всього життя.
  • Мета: стимулювати пізнавальну зацікавленість учнів, залучати дітей до виконання творчих завдань та участі у інтелектуальних заходах.
Інформаційна компетентність Містить в собі вміння добувати, осмислювати та використовувати інформацію з різних джерел. Мета: вчити дітей працювати з підручниками, словниками, зошитами з друкованою основою; сприяти формуванню вміння опрацьовувати інформацію на основі аналізу, синтезу, порівнення; співпрацювати з бібліотекою.

Інформаційна компетентність

  • Містить в собі вміння добувати, осмислювати та використовувати інформацію з різних джерел.
  • Мета: вчити дітей працювати з підручниками, словниками, зошитами з друкованою основою; сприяти формуванню вміння опрацьовувати інформацію на основі аналізу, синтезу, порівнення; співпрацювати з бібліотекою.
Комунікативна  компетентність Це сукупність знань, вмінь, навичок ефективного спілкування.  Мета: формування культури усного та писемного мовлення, як засобу вільного спілкування та самовисловлювання.

Комунікативна компетентність

  • Це сукупність знань, вмінь, навичок ефективного спілкування.
  • Мета: формування культури усного та писемного мовлення, як засобу вільного спілкування та самовисловлювання.
Полікультурна компетентність  Містить у собі оволодіння досягнень культури, розуміння різниці між людьми різних національностей, культур, релігій, мов, рас, політичних переваг.  Мета: формувати повагу до традицій,звичаїв, історії України; утверження гуманистичної моралі й формування загальнолюдських цінностей.

Полікультурна компетентність

  • Містить у собі оволодіння досягнень культури, розуміння різниці між людьми різних національностей, культур, релігій, мов, рас, політичних переваг.
  • Мета: формувати повагу до традицій,звичаїв, історії України; утверження гуманистичної моралі й формування загальнолюдських цінностей.
Відкриті уроки   Рік  проведення  Клас  2010  Предмет  1-А  2011  2012  Тема уроку Українська мова  2-А  2013  2-А  3-А Російське читання  Свійські тварини “ Вс е для всіх ” Юлиан Тувим Урок для батьків Математика  3-А  4-А  2014 “ Україна – наша Батьківщина”  Множення шести і ділення на шість. Вираз Математика Праця  4-А  1-А  1-А  на порядок дій  Година.Хвилина. Секунда  Дрібний ремонт книжок Праця Основи здоров ’ я Українська мова  Конструювання моделі машини за власним  задумом  Загартовування. Процедури для загартування  Гігієна.

Відкриті уроки

Рік

проведення

Клас

2010

Предмет

1-А

2011

2012

Тема уроку

Українська мова

2-А

2013

2-А

3-А

Російське читання

  • Свійські тварини
  • “ Вс е для всіх ” Юлиан Тувим

Урок для батьків

Математика

3-А

4-А

2014

  • “ Україна – наша Батьківщина”
  • Множення шести і ділення на шість. Вираз

Математика

Праця

4-А

1-А

1-А

на порядок дій

  • Година.Хвилина. Секунда
  • Дрібний ремонт книжок

Праця

Основи здоров ’ я

Українська мова

  • Конструювання моделі машини за власним

задумом

  • Загартовування. Процедури для загартування
  • Гігієна.
Відкриті виховні години  Рік проведення  Клас  2010  2011  Тема заходу  4-А  1-А  2012  1-А  2-А  Прощавай, початкова школо!  Правила поведінки у школі та вдома  Пізнайко «Математичний конкурс»  Свято «Прощавай, Букварику!»  Українські вечорниці   2-А  3-А  2013  Вогонь-друг, вогонь-ворог  Диво Землі – хліб  Збережімо ялинку  Літературно-музична композиція на площі Перемоги “Буде  3-А  4-А  2014  вічно живий солдат”  Щоб тіло й душа були молодими  Природа зізнається в любові  4-А  1-А  Прощавай, початкова школо!  Я не ображу рідну Землю  Свято «Прощавай, Букварику!»

Відкриті виховні години

Рік проведення

Клас

2010

2011

Тема заходу

4-А

1-А

2012

1-А

2-А

  • Прощавай, початкова школо!
  • Правила поведінки у школі та вдома
  • Пізнайко «Математичний конкурс»
  • Свято «Прощавай, Букварику!»
  • Українські вечорниці

2-А

3-А

2013

  • Вогонь-друг, вогонь-ворог
  • Диво Землі – хліб
  • Збережімо ялинку
  • Літературно-музична композиція на площі Перемоги “Буде

3-А

4-А

2014

вічно живий солдат”

  • Щоб тіло й душа були молодими
  • Природа зізнається в любові

4-А

1-А

  • Прощавай, початкова школо!
  • Я не ображу рідну Землю
  • Свято «Прощавай, Букварику!»
  Результати участі учнів у олімпіадах і конкурсах   Районний рівень       2011-2012 Нужна Анастасія – І місце у конкурсі “Замість ялинки зимовий букет”  2012-2013 Руденко Артур – учасник районного конкурсу ім.Петра Яцика Нужна Анастасія – ІІІ місце у конкурсі “Збережемо первоцвіти”  2013-2014 Ломіковський Владислав - учасник районного конкурсу ім.Петра Яцика Нужна Анастасія – ІІ місце у конкурсі “Збережемо ялинку” Лугініч Кирило – ІІІ місце у конкурсі “ Збережемо ялинку”

Результати участі учнів у олімпіадах і конкурсах Районний рівень

2011-2012

Нужна Анастасія – І місце

у конкурсі “Замість ялинки зимовий

букет”

2012-2013

Руденко Артур учасник

районного конкурсу ім.Петра

Яцика

Нужна Анастасія ІІІ місце

у конкурсі “Збережемо первоцвіти”

2013-2014

Ломіковський Владислав - учасник

районного конкурсу ім.Петра Яцика

Нужна Анастасія ІІ місце у

конкурсі “Збережемо ялинку”

Лугініч Кирило ІІІ місце у конкурсі

“ Збережемо ялинку”

 Результати участі учнів у олімпіадах і конкурсах   Обласний рівень  2012-2013  Лугініч Кирило – ІІ місце у конкурсі “Моя ялинка” Нужна Анастасія – ІІІ місце у конкурсі “Зимова композиція”

Результати участі учнів у олімпіадах і конкурсах Обласний рівень

2012-2013

Лугініч Кирило ІІ місце у конкурсі “Моя ялинка”

Нужна Анастасія ІІІ місце у конкурсі “Зимова композиція”

Результати участі учнів у олімпіадах і конкурсах    Всеукраїнський рівень 2012-2013 Зарубін Дмитро, Чумаков Артем, Руденко Артур, Щипанський Ілля, Безбатько Андрій, Лугініч Кирило – ІІ місце у Всеукраїнському конкурсі “ Кенгуру” Зарубін Дмитро, Малєєв Микита, Нужна Анастасія, Руденко Артур, Андріянов Олексій – ІІ місце у Всеукраїнському конкурсі “Кришталева сова” Гутовська Наталія – ІІ місце у Всеукраїнському конкурсі “Колосок”   2013-2014 Гутовська Наталія, Малєєв Микита – диплом І ступеня у Всеукраїнському конкурсі “Кришталева сова”

Результати участі учнів у олімпіадах і конкурсах Всеукраїнський рівень

2012-2013

Зарубін Дмитро, Чумаков Артем, Руденко Артур, Щипанський Ілля,

Безбатько Андрій, Лугініч Кирило – ІІ місце у Всеукраїнському конкурсі

“ Кенгуру”

Зарубін Дмитро, Малєєв Микита, Нужна Анастасія, Руденко Артур,

Андріянов Олексій ІІ місце у Всеукраїнському конкурсі “Кришталева

сова”

Гутовська Наталія ІІ місце у Всеукраїнському конкурсі “Колосок”

2013-2014

Гутовська Наталія, Малєєв Микита диплом І ступеня у Всеукраїнському

конкурсі “Кришталева сова”