Презентация к конспекту "Бессоюзное сложное предложение" 9 класс

Урок русского языка 9 класс Подготовила: Силкина Анна Николаевна

Прочитайте предложения. Составьте и запишите схемы предложений. Дайте характеристику предложений (знаки препинания не расставлены).

1. Пыль вихрем неслась по дороге и серое облако закрывало весь горизонт.

2. Когда дождь прекратился мы решили снова развести костёр.

3.Мы любили отдыхать в лесу но выбраться на природу удавалось не часто

Эталон

1. Пыль вихрем неслась по дороге, и серое облако закрывало весь горизонт. , и

2. Когда дождь прекратился, мы решили снова развести костёр. Когда ,

3.Мы любили отдыхать в лесу, но выбраться на природу удавалось не часто. , но

Перед вами два простых предложения. Нужно составить из них все виды СП.

Я взглянул в окно.

Солнце ярко светило.

Эталон

Когда я взглянул в окно, солнце ярко светило.

Солнце ярко светило, и я взглянул в окно.

Тема урока: Бессоюзное сложное предложение.

Цели урока: 1. Познакомиться с бессоюзными сложными предложениями

2. Совершенствовать пунктуационные навыки

3. Учиться находить БСП в тексте

Примеры БСП.

Луна сияла, июльская ночь была тиха.

Море покрылось багрянцем, навстречу солнцу поднималось розово - дымчатое облако мягких оч е ртаний.

Знаки препинания

, ;

Значение

:

Примеры

перечисление фактов

причина

( и )

( потому что , так как, ибо)

пояснение

-

дополнение

( а именно )

( что ) (и увидел, и услышал, и почувствовал)

противопоставление

время

( а, но, да=но )

условие

( когда )

( если )

вывод, следствие

быстрая смена событий

( так что, поэтому )

сравнение

( как, словно, будто )

Знаки препинания

, ;

Значение

:

Примеры

перечисление фактов

Травка зеленеет, солнышко блестит.

причина

( и )

Вдруг потемнело: набежала на солнце туча.

Теплоход шёл, бесшумно разрезая волны; развлекая пассажиров, над палубой летали чайки.

( потому что , так как, ибо)

пояснение

дополнение

-

Утро было чудесным: умытый лес улыбался, пели птицы.

( а именно )

Я знаю: в вашем сердце есть и гордость, и прямая честь.

( что ) (и увидел, и услышал, и почувствовал)

противопоставление

Лето припасает – зима поедает.

время

( а, но, да=но )

условие

Кончил дело – гуляй смело.

( когда )

Посеешь ветер – пожнёшь бурю.

( если )

вывод, следствие

Дети стали большими – им надо серьёзно учиться.

быстрая смена событий

( так что, поэтому )

Раздался выстрел – зверь упал.

сравнение

Скажет слово – соловей запоёт.

( как, словно, будто )

алгоритм анализа БСП:

1. Находим грамматические основы

2. Определяем интонацию и смысловые отношения между частями БСП

3. Поставим необходимый знак препинания

4. Построим схему БСП

Найти в тексте БСП.

ЖИВАЯ НОЧЬ

  Стало быстро темнеть, пришли тучи летние, грянул первый гром. Лягушки, какие только были в лужах, заволновались так сильно, что от них заволновалась вода.

  После проливного теплого дождя Петя занялся рыбой: он поставил в торфяном пруду сети на карасей.

  Там на берегу, около сетей, стояло десять маленьких березок, веточки их еще были голые, без листочков.

  Солнце садилось пухлое, и, когда село, началась живая ночь: пели все соловьи, все лягушки орали... Но так часто на свете бывает, что, когда всем хорошо, бедному человеку приходит в голову бедная мысль и не дает ему радоваться. Пете тоже не спалось, и вот пришло ему в голову, что пришли воры и унесли сети. Вот почему Петя на рассвете бежит к своим сетям и уже издали видит, что там, где он сети поставил, теперь стоят люди - верно, воры.

  В ужасной злобе бежит он туда и вдруг останавливается, улыбается, ему стыдно: это не люди - это за ночь березы оделись в зелень и как будто люди стоят.

(По М. Пришвину)

Укажите номера бессоюзных сложных предложений.

1.Ученого учить только портить.

2.Хочешь человека узнать дай ему власть.

3.Повсюду мох и внизу под ногами и на камнях и на ветвях деревьев.

4.Игнат спустил курок ружье дало осечку.

5.Дед оказался прав к вечеру пришла гроза.

6.Ни дорожек ни поляны ничего не видно нам.

7.Нынче жарко парит на дворе тепло.

Рефлексия.

1.Знание теоретического материала

2.Умение определять смысловые отношения в БСП

3.Умение конструировать БСП

4.Умение находить БСП в тексте

Домашнее задание.

1 уровень: упр. 421

2 уровень: выписать из источников 5 БСП с разными знаками препинания.

3 уровень: составить кроссворд на тему «Бессоюзное сложное предложение».