Презентация к коррекционно-развивающему занятию для детей с ОВЗ

Коррекционно-развивающее занятие

Тема: Развитие мелкой моторики рук и психических процессов

ЮСУПОВА АЛЬФИЯ ГЕЛЕМЬЯНОВНА

учитель начальных классов

МОУ Бишкильской СОШ

им. Героя России Г.А.Угрюмова

Психологический настрой.

Каждый день – всегда, везде,

На занятиях, в игре –

Смело, четко говорим

И тихонечко сидим.

Улыбнись,

и всё получится!

Рисование следов на дорожке

Варианты следов

Запомни и зарисуй фигурки

Копирование по точкам

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Рыбка.

Собери слово

КИТИН

НИТКИ

Графический диктант

Подарили собаку.

Нет, не просто подарили,

В день рожденья подарили

Очень славного щенка!

Он малюсенький пока…

Он идёт смешной-смешной,

Путается в лапах.

Подрастёт щеночек мой-

Он поправдашний, живой.

Рефлексия

• З – запоминали фигурки и рисовали их;
• Б – с бусинками работали;
• Р – расслаблялись;
• К – копировали по точкам;
• О – отгадывали;
• Н – с нитками работали;
• С – собачку рисовали;
• Ц – цветными карандашами работали;
• М – мозаику складывали.