Тема урока: Берегись простуды!
Тип урока: Урок «открытия» нового знания.
УМК «Перспективная начальная школа»
Планируемые результаты:
Предметные: получат первоначальные знания о причинах простудных заболеваний, их признаках и мерах их предупреждения.
Метапредметные:
Регулятивные: под руководством учителя организовывать своё рабочее место, определять цель выполнения заданий на уроке, преобразовывать практическую задачу в познавательную, оценивать результат своей работы, действовать в учебном сотрудничестве в соответствии с принятой ролью.
Познавательные: добывать и выделять информацию, формулировать проблему и самостоятельно создавать способы её решения, осуществлять сравнение и классификацию, самостоятельно выбирая критерии; строить логические рассуждения, включающие причинно-следственные связи.
Коммуникативные: ученик получит возможность учиться выслушивать разные точки зрения; учитывать и координировать в сотрудничестве позиции других людей; аргументировать свою позицию; осуществлять взаимный контроль и оказывать необходимую помощь в сотрудничестве.
Личностные: ученик получит возможность учиться оценивать свою деятельность на уроке и ответы своих одноклассников, следовать нормам здоровьесберегающего поведения.
Просмотр содержимого документа
«Презентация к открытому уроку "Окружающий мир" 2 класс ПНШ Тема: "Берегись простуды"»
Муниципальное бюджетное
Общеобразовательное учреждение
Гимназия №26
Миасского городского округа
Окружающий мир
2 класс
«Перспективная начальная школа»
Автор: Кузнецова Елена Владимировна
Учитель начальных классов
г.Миасс, 2016
ВЕСНА
Какое время года изображено на рисунках?
Что огорчило девочку?
Что может огорчить?
ПР…С…УД…
ПРОСТУДА
Тема урока:
«БЕРЕГИСЬ ПРОСТУДЫ!»
Цель урока:
Как уберечься от простуды?
Задачи урока:
1. Выяснить причины появления простуды.
2.
Выявить признаки простудных заболеваний
3.
Узнать способы борьбы с простудой.
2. Как тебя узнаю?
1. Откуда ты?
3. ???
Толковый словарь
ПРОСТУДА – болезнь, вызванная охлаждением организма.
Рабочий лист №2
В словах зачеркнуть лишние буквы и назвать простудные заболевания.
Г А Р А И А П А П А
А О Н О ГО И О Н О А
СТРК ВОСПАЛЕНИЕ СТРК ЛЁГКИХ СТРК
БУ РУ ОУ НУ ХУ ИУ Т У
ГРИПП
АНГИНА
ВОСПАЛЕНИЕ ЛЕГКИХ
БРОНХИТ
ЗАРЯДКА
Работа в группах
1 группа «Зеленые»
2 группа «Желтые»
3 группа «Красные»
Рабочий лист №3
1 группа «Зеленые»
Указать, как правильно одеваться весной.
3 группа «Красные»
Последовательность ваших действий, если вы заболели.
Сообщить взрослым.
Вызвать врача.
Ничего не делать.
Лечь в постель.
Пить холодную воду.
Принять лекарство.
2 группа «Желтые»
Указать признаки простудных заболеваний, соединив части слов.
ТЕМПЕ
НАС
МОРК
СЛА
БОСТЬ
КА
ШЕЛЬ
РАТУРА
Работа в тетрадях
1 вариант:
Открытое окно;
Мороженое;
Сосульки;
Мокрые валенки;
Больной товарищ.
2 вариант:
Марлевая повязка; Сапоги;
Шапка;
Зонтик;
Рукавицы;
Шарф.
Работа в тетрадях
1 вариант:
Выбрать предметы, которые могут стать причиной заболевания.
2 вариант:
Выбрать предметы, которые предохраняют от заболевания.
Тестирование с сервисом
СПАСИБО ЗА УРОК!
БУДТЕ
ЗДОРОВЫ!