Презентация к открытому уроку в 10 классе "Поле русской славы".. Глагол и его особые формы. Подготовка обучающихся к ЕГЭ

И по сей день славится Курская земля соловьиными трелями. Весной песни соловья бередят сердца и души.

Звучит песня «Соловьи» А.Фатьянова и Соловьева-Седого; соловьиная трель

Под сапогами оползает глина. И вот опять встаёт перед тобой Снарядами разрытая равнина, Где третьи сутки колобродит бой.

Дрожит земля от бешеного гуда,

На сорок вёрст ворочается гром,

А он вспорхнул и с вышины, оттуда,

Рассыпался звенящим серебром.

Свистели бомбы. Тявкали зенитки.

Протяжный гул, невероятный вой…

А он висел на золотистой нитке

Между разбитым небом и землёй.

Как будто бы пронизывала тело

Животворящей радости волна.

Моя земля травинкой каждой пела,

Таинственного трепета полна.

И раненый смотрел на клубы дыма, Прислушиваясь к пенью, не дыша. Здесь смерть была, как жизнь, необходима, И жизнь была, как песня, хороша.

Поле воинской славы

Сражение под Прохоровкой произошло в день святых апостолов Петра и Павла

• А1.В каком слове верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук?
• 1)нАчавший;
• 2)стрЕльнуть;
• 3)дожИвший;
• 4)полОжив.
• А1. А1.В каком слове верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук?
• 1)прибЫл;
• 2)прИнята;
• 3)клАла;
• 4)зАняв.

• А3.Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.
• 1)поезжай домой;
• 2)проиграв сражение;
• 3)пробежи сто метров;
• 4)лягте на траву.
•  
• А3.Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.
• 1)разожгёт костёр;
• 2)проповедует ценности;
• 3)выздоровею после ранения;
• 4) возлагать надежды.

Что такое синонимы?

СИНОНИМИЯ (от греч. συνωνυμία — одноименность) — тождество или близость значения разных языковых и речевых единиц.

СИНОНИМЫ - слова, одинаковые или близкие по значению.

Синтаксические синонимы на уровне предложения

/ / [ ],(который )

/ / и

/ / [ ], ( )

[ ]:[ ] [ ], ( )

[ ] [ ]

=

=

=

=

=

В каких заданиях ЕГЭ поможет знание синтаксической синонимии?

A4 Выберите грамматически правильное продолжение предложения.

Вспоминая о погибших товарищах,..

A26 В каком предложении придаточную часть сложноподчинённого предложения нельзя заменить обособленным определением, выраженным причастным оборотом?

Задание А4

Синтаксические нормы

(построение предложения с деепричастием, деепричастным оборотом)

А4. Укажите грамматически правильное продолжение предложения. Приступая к написанию сочинения-рассуждения на ЕГЭ,

• 1) учитывается авторская позиция.
• 2) внимательно, вдумчиво прочитайте исходный текст.
• 3) часто проблема формулируется неточно, неправильно.
• 4) комментарий к сформулированной проблеме игнорируется.

2

А4. Укажите грамматически правильное продолжение предложения. Изложив в сочинении личностную позицию,

1

• 1) продуманно аргументируйте её.
• 2) аргументы были очень интересны.
• 3) у меня возникла неожиданная идея.
• 4) сочинение получилось интересным.

А4. Укажите грамматически правильное продолжение предложения. Обороняя осажденный Ленинград,

4

• 1) блокада тысячами уносила людские жизни.
• 2) голод и холод царили в нем.
• 3) днём и ночью велись артобстрелы.
• 4) наши солдаты показывали чудеса храбрости.

А5.Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы)

1

• 1) Всем понравилась повесть, опубликованная в последнем номере журнала и которая рассказывает о неизвестных страницах войны.
• 2)Поэт живо откликался на то, что его действительно волновало.
• 3)В битве под Курском участвовало свыше четырёх миллионов солдат и офицеров.
• 4) Мемориальный комплекс "Курская дуга" расположен на северном въезде в город.

Важно помнить!

Замена возможна, если слово который

стоит в именительном или винительном падеже

без предлога.

Замена невозможна:

• Грушницкий из тех людей, которые на все случаи жизни имеют готовые пышные фразы.
• Грушницкий из тех людей, которые на все случаи жизни имеют готовые пышные фразы.

Когда в главном предложении имеются указательные слова : то , тот, такой, таков, та.

21

Замена невозможна:

• Автору пришлось присутствовать при сцене у помещика Пеночкина, которая надолго останется у него в памяти.
• Автору пришлось присутствовать при сцене у помещика Пеночкина, которая надолго останется у него в памяти.

Когда сказуемое придаточного предложения выражено глаголом в форме будущего времени

22

Замена невозможна:

• Люблю таких людей, с которыми легко общаться.
• Люблю таких людей, с которыми легко общаться.

Когда союзное слово употреблено в косвенном падеже с предлогом

23

Замена невозможна:

• Среди книг не было ни одной, которая не интересовала бы меня.
• Среди книг не было ни одной, которая не интересовала бы меня.

Когда сказуемое придаточного предложения выражено глаголом в форме условного наклонения

24

А 26. Синонимия СПП и простых предложений с причастным оборотом

• Переделайте устно СПП в синонимичные им простые с обособленным определением.
• Какое предложение нельзя переделать, почему?
• Сравните, какие из данных предложений чаще встречаются в книжной речи, а какие в разговорной?

24

КОНСТРУИРОВАНИЕ ПРЕДЛОЖЕНИЙ

• 1) Мемориальный комплекс, который возвели в живописном уголке Курска ,посвящен исторической победе наших войск на Курской дуге.
• 2)В эту битву, которая не имеет себе равных, были втянуты с обеих сторон огромные силы.
• 3)Разгром гитлеровских группировок в районе Белгорода, Орла, Курска, который создал благоприятные условия для развертывания наступлений, стал важным этапом на пути к победе.
• 4)Храм святых апостолов Петра и Павла, который построили в Прохоровке на народные пожертвования, - символ вечной памяти защитникам Родины.
• 5)Битву под Курском, в которой участвовало свыше четырёх миллионов солдат и офицеров, по праву называют величайшей танковой битвой периода второй мировой войны.

24

• 1)Мемориальный комплекс, возведенный в живописном уголке Курска , посвящен исторической победе наших войск на Курской дуге.
• 2)В эту битву, не имеющую себе равных , были втянуты с обеих сторон огромные силы.

• 3)Разгром гитлеровских группировок в районе Белгорода, Орла, Курска, создавший благоприятные условия для развертывания наступлений, стал важным этапом на пути к победе.

• 4)Храм святых апостолов Петра и Павла, построенный в Прохоровке на народные пожертвования, - символ вечной памяти защитникам Родины.

• 5)Битву под Курском, в которой участвовало свыше четырёх миллионов солдат и офицеров, по праву называют величайшей танковой битвой периода второй мировой войны.

24

Выводы:

• Обособленные конструкции характерны для книжно-письменной речи. Они делают речь богаче, выразительнее, создают образ, точно и кратко выражают мысль.
• В последнем предложении замена невозможна, потому что рядом с союзным словом «которой» стоит предлог. Такое задание рассматривается в материалах ЕГЭ (А 26) «Выразительные средства грамматики. Грамматическая синонимия».

24

Графический диктант

• Над Прохоровским полем летом 1943 года стоял страшный грохот, сплошной, неумолчный.
• Над прославленной на весь мир Прохоровкой звучат колокола храма, построенного народом.
• Потрясенные, мы никогда не забудем историю возведения храма Петра и Павла, созданного на народные пожертвования.
• Пролитая за честь и свободу отчизны, солдатская кровь священна для потомков.
• Раненый солдат, с оборванной полой и до крови оцарапанный, вскоре отыскал безопасное место.

24

24

Дифференцированная работа Творческий диктант ( 1 уровень)

• Озаглавьте текст. Распространите его обособленными определениями. Вставьте пропущенные буквы и расставьте знаки препинания.

Десятилетия _____________________________не изгладили из нашей пам…ти величие духа и г…роические дела отцов и дедов. (Не)меркнущий свет бе…численных звезд на братских могилах и об…лисках_____________

будит нашу совесть ,постоянно напом…ная , что мы______________________

в (не)оплатном долгу перед павшими. По ним звонят кол…кола Петра и Павла.

24

Творческий диктант (2 уровень)

• Озаглавьте текст. Распространите его обособленными определениями, данными в справке. Вставьте пропущенные буквы и расставьте знаки препинания.

Десятилетия _____________________________не изгладили из нашей пам…ти величие духа и г…роические дела отцов и дедов. (Не)меркнущий свет бе…численных звезд на братских могилах и об…лисках_____________

будит нашу совесть, постоянно напом…ная, что мы______________________

в (не)оплатном долгу перед павшими. По ним звонят кол…кола Петра и Павла.

• Справка: пролетевшие с тех страшных военных лет, ещё не знавшие войны,

увековечивших память героев.

24

Творческий диктант (3 уровень)

• Озаглавьте текст. Вставьте пропущенные буквы. Подчеркните обособленные определения и обстоятельства.

Десятилетия, пролетевшие с тех страшных военных лет, не изгладили из нашей пам…ти величие духа и г…роические дела отцов и дедов. (Не)меркнущий свет бе…численных звезд на братских могилах и об…лисках, увековечивших память героев, будит нашу совесть, постоянно напом…ная, что мы, ещё не знавшие войны, в (не)оплатном долгу перед павшими. По ним звонят кол…кола Петра и Павла.

24

Храм святых Петра и Павла в

Прохоровке

(на стенах внутри -

имена павших воинов)

24

Домашнее задание:

• Напишите сочинение по данному началу
• Сформулируйте собственную позицию по предложенной для размышления проблеме.
• Свой ответ аргументируйте, опираясь на жизненный или читательский опыт (учитываются первые два аргумента).

Рефлексия

• Что оказалось особенно трудным на уроке?
• Что для Вас было новым?
• Что поняли, выполняя задания, связанные с употреблением глагольных форм?

24