Презентация к проектной деятельности "Волшебница - вода"

муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

"Детский сад "Лесная сказка"муниципального образования "город Десногорск" Смоленской области .

Проектная деятельность по теме «Волшебница – вода»

Проект подготовила :

воспитатель Богатко. Н. М.

Актуальность.

• Реализация проекта позволяет более обширно и глубоко усвоить программный материал, развить познавательно – исследовательские возможности детей, расширяет представления о воде и ее свойствах. А так же, способствует возникновению познавательной активности у детей, вырабатывает умение анализировать и делать простейшие обобщения и выводы

• Участники проекта : дети второй младшей группы, родители, воспитатели,
• Сроки реализации проекта : 3 недели с 13 по 31 марта 2017
• Тип проекта: поисково - познавательный, творческий.
• Вид проекта: Групповой, краткосрочный.

Цель проекта:

• 1. Развивать у детей

представления о природном объекте – воде.

• 2. Закладывать основы экологической культуры личности, воспитывать бережное отношение к воде.
• 3. Поощрять проявление инициативы и любознательности с целью получения новых знаний.

Задачи проекта:

• 1. Подвести детей к пониманию:

- вода может находиться в жидком и твердом состояниях: при замерзании вода превращается в лед, лед в тепле тает (превращается в воду), летом идет дождь, зимой – снег, снег в тепле тает (превращается в воду);

- в воде растворяются соль, сахар, гуашь, песок – не растворяется;

- вода прозрачная, без запаха, без вкуса;

- роли воды в жизни человека, растений, животных.

• 2. Закрепить представления детей:

- вода бывает холодная, теплая, горячая;

- вода течет, журчит, разливается, ее можно пить, наливать, переливать.

• 3. Учить детей выполнять простейшие опыты, последовательно выполняя указания педагога.

Ожидаемые результаты :

• формирование представлений детей о природном объекте воде;
• формирование познавательного интереса;
• обогащение словарного запаса;
• сформированность некоторых обследовательских действий.
• воспитание бережного отношения к воде;
• привнесение результатов работы в группе в домашние условия.

Этапы проекта .

• 1.Подготовительный этап. Постановка методических задач, сроки их реализации
• 2. Разработка плана педагогами.
• 3. Основной этап. Реализация проекта.
• 4. Подведение итогов. Презентация проекта.

Содержание работы.

• Беседы: « Значение воды для человека», «Кому нужна вода», «Зачем человеку вода», «Какую воду мы пьём», «Где в природе есть вода», «Какую роль играет вода в жизни человека?»; «Какую роль играет вода в жизни животных, рыб и птиц?»;»Что мы знаем о воде»,
• Чтение сказки и беседа по ней. Сказка «Как люди речку обидели».  

Содержание работы.

• Аппликация с элементами рисования: «Сосульки капают»,

Рисование акварелью «Дождик»

Коллективная аппликация «Кто живет в воде»

Опытно - экспериментальная деятельность с водой:

• «Свойства воды», опыты «Тонет - не тонет», «Снег -это вода», «Прозрачная вода», «У воды нет запаха и вкуса» «Холодная, теплая, горячая вода», «Что растворяется в воде».

Заучивание потешек о воде.

Оформление альбома с помощью родителей «Сказка по капельку»

Оформление альбома: работы родителей и детей на тему «Волшебница – вода»

Наблюдения:

• за снегом: «Снег - он какой?»,
• за льдом: «Лед на лужах», "Почему тает снег?",
• за водой:"Откуда так много воды весной", "Вода замерзла - получился лед, если лед занести в комнату - он растает, получится вода",
• за лужами, образовавшимися после таяния снега.

Роль воды в жизни растений.

Какая бывает вода?

Памятка для родителей

Оформление буклета для родителей

Ключевое занятие «Волшебница – вода»

Берегите воду!

Спасибо за внимание.