Презентация к уроку физики в 7 классе по теме: "Действие жидкости на погруженное в него тело. Выталкивающая сила"

Сила Архимеда

© Мазёнкова М.А., учитель физики МОУ «Средняя общеобразовательная школа №2», п. Белоусово Жуковского района Калужской области

Он отправился в путь без забот и без страха,

Не забыв привязать выше пятки мешок.

Он заправил свою шерстяную рубаху

И потуже из кожи стянул ремешок.

Весь портрет нарисован, ни дать, ни убавить.

Что еще вам сказать? Он упрямый смельчак.

Кто ответит? С победой кого мне поздравить?

Как зовут этих дерзких и смелых бродяг?

взаимоконтроль

Вариант 1

Вариант 2

• 1А
• 2В
• 3А
• 4А
• 5А
• 6В

• 1А
• 2Б
• 3В
• 4В
• 5Б
• 6А

Критерии оценивания

6 правильных – «5»

5 правильных – «4»

4-3 правильных – «3»

Менее 3 – «2»

«Егорушка ... разбежался и полетел с полуторасаженной вышины. Описав в воздухе дугу, он упал в воду, глубоко погрузился, но до дна не достал:

какая – то сила, холодная и приятная

на ощупь, подхватила и

понесла его

обратно наверх...»

А.П.Чехов

«Степь»

эксперимент

Действие жидкости на погружённое в неё тело. Выталкивающая сила.

• Обнаружить и изучить действие жидкости на погруженное тело.
• Исследовать зависимость выталкивающей силы от различных физических величин.
• Показать значение выталкивающей силы в жизни человека.

Выводы:

• На тело в жидкости действует выталкивающая сила.
• Выталкивающая сила направлена противоположно силе тяжести.

F выт = Р воз - Р вод

Один опыт я ставлю выше,

чем тысячу мнений,

рожденных только воображением

М. В. Ломоносов

Выталкивающая сила

Архимед

Величайший

древнегреческий

ученый, математик,

физик и изобретатель

(287 г. до н.э. – 212 г. до н.э.)

Веселые вопросы Григория Остера из книги «Физика»:

• Генерал нырнул в жидкость солдатиком и подвергся действию выталкивающих сил. Можно ли утверждать, что жидкость вытолкала генерала в шею?
• Пожилые греки рассказывают, что Архимед обладал чудовищной силой. Даже стоя по пояс в воде, он легко поднимал одной левой рукой массу в 1000 кг. Правда, только до пояса, выше поднимать отказывался. Могут ли быть правдой эти россказни?
• Почему в недосоленном супе ощипанная курица тонет, а в пересоленном спасается вплавь?
• Где больший вес имеют солидные караси, в родном озере или на чужой сковородке?

• Всем: параграфы 48 и 49, Упр. 24 (1,3)
• Желающим предлагаю повторить подвиг Архимеда, решив следующую задачу: слиток золота и серебра имеет массу 300г. При погружении в воду его вес равен 2,75Н. Определите массу серебра и массу золота в этом слитке.

Цель урока

• Обнаружить и изучить действие жидкости на погруженное тело.
• Исследовать зависимость выталкивающей силы от различных физических величин.
• Показать значение выталкивающей силы в жизни человека.

Рефлексия

Закончите предложения: