Презентация к уроку Крымоведения "Республика Крым - субъект РФ"

9 класс Крымоведение

Республика Крым -

субъект

административно-территориального

устройства Российской Федерации.

"Крымская весна" - 2014

Крымоведение

• это страноведческая дисциплина, комплексно изучающая Крымский полуостров (объект изучения), его природу, историю, особенности хозяйства, культуры и социально-политической жизни

Предметом изучения в 9 классе являются особенности социально-политической организации Республики Крым, ее населения, хозяйства и культуры

Подписание межгосударственного договора о принятии Республики Крым и города Севастополя в состав Российской Федерации

18 марта 2014 года. Москва, Кремль

Вспомните

• Что такое административно-территориальное деление?
• С какой целью оно проводится?
• Сколько субъектов входит в состав РФ?

Всего: …

Республик - …

Областей - …

Краев - …

Авт. округов - …

Авт. областей - …

ГФЗ - …

Проверим

• Административно-территориальное деление – это деление территории страны на части с целью организации управления ими на местах
• Для более эффективного управления и развития территории, в т.ч. с учетом национальной самобытности
• 85. Р – 22, О – 46, К – 9, АОк – 4, АОб – 1, ГФЗ - 3

Ст. 5 Конституции РФ

• Все субъекты РФ равноправны
• Субъекты РФ не имеют права выхода из ее состава
• Субъекты РФ имеют собственную Конституцию либо Устав, собственное законодательство, региональные парламенты, правительства

Федеральные округа

Созданы в соответствии с Указом Президента РФ В.В.Путина № 849 от 13 мая 2000 года на основе общности территории, специализации хозяйства, общности и достаточности природно-ресурсного потенциала, достаточности самообеспеченности

21 марта 2014 года Указом Президента РФ был создан Крымский федеральный округ (9-й).

28 июля 2016 года Указом Президента РФ Крымский федеральный округ был упразднен. Республика Крым и ГФЗ Севастополь вошли в состав Южного федерального округа

На основании каких правовых актов стало возможным вхождение Крыма в состав РФ?

Согласно Федеральному Конституционному закону от 17 декабря 2001 года № 6-ФКЗ «О порядке принятия в Российскую Федерацию и образования в ее составе нового субъекта Российской Федерации», расширение РФ возможно путем присоединения к ней в качестве субъектов федерации иностранных государств или их частей согласно свободному волеизъявлению народов, проживающих на этой территории

Хронология «Крымской весны»

11 марта 2014 года – Верховные Совет Автономной Республики Крым и Севастопольский горсовет приняли декларацию о независимости АРК и города Севастополя. В декларации провозглашалось, что если в результате референдума будет принято решение о присоединении Крыма к России, то Крым будет объявлен независимой и суверенной республикой и в таком статусе обратится к РФ с предложением о принятии ее в состав РФ в качестве нового субъекта

Хронология «Крымской весны»

16 марта 2014 года – состоялся общекрымский референдум о статусе Крыма, в ходе которого подавляющее большинство крымчан высказались за присоединение к России

17 марта 2014 года – издан Указ Президента РФ о признании Республики Крым суверенным и независимым государством

18 марта 2014 года – подписан Договор между РФ и Республикой Крым о принятии ее в состав РФ и образовании новых субъектов – Республики Крым и ГФЗ Севастополя

Хронология «Крымской весны»

21 марта 2014 года – ратифицирован (утвержден) Указ Президента РФ о принятии Республики Крым и ГФЗ Севастополя в состав РФ. Был образован Крымский федеральный округ

11 апреля 2014 года – Республика Крым и ГФЗ Севастополь включены в перечень субъектов РФ по Конституции России. На внеочередном заседании Госсовета РК была утверждена Конституция Республики Крым

Каков политико-административный статус Крыма после его воссоединения с Россией?

Республика Крым – это государство, имеющее свою Конституцию и законодательство. Она имеет право устанавливать свои государственные языки наряду с государственным языком России.

В Республике Крым государственными языками признаны ….?

Проанализируйте статистические данные таблицы «Федеральные округа России» (РТ, с.5)

• Рассчитайте плотность населения в различных федеральных округах
• Сравните эти показатель, определите ФО с самой высокой и самой низкой плотностью населения