Презентация к уроку математики "Приём вычитания с переходом через десяток"

Устный счёт

• Увеличьте на 1 числа: 11, 15, 17, 19
• Уменьшите на 1 числа: 13, 14, 19, 11

• Назовите соседей числа: 15, 18, 11

Какие фигуры нарисованы? Каких больше и на сколько?

Состав числа

I вариант II вариант

13

14

Состав числа

11

13

9

4

5

7

8

6

8

6

5

7

14

9

5

6

7

8

7

5

8

9

6

Решите примеры:

3 + 6 5 + 7 13 – 4

6 + 8 14 – 5 9 – 4

10 – 7 11 – 3 6 + 8

Проблема

13 – 4 = ?

14 – 5 = ?

11 – 3 = ?

Как рассуждали при вычитании?

Разные способы вычитания:

14 – 5 =9 14 – 5 =9

4 1 5 9

Как рассуждали при вычитании?

13 – 4 =9 11 – 3 =8

3 1 3 8

По дороге шли - шли

Белый гриб нашли.

Вот грибок, другой грибок,

Полезайте в кузовок.

Дует ветер нам лицо

Закачалось деревцо

Ветерок все тише - тише

Деревцо все выше - выше.

Совушка – сова большая голова.

На пеньке сидит

Во все стороны глядит.

Глазами хлоп – хлоп,

Ножками топ – топ.

Тишина стоит вокруг,

Вышли косари на луг,

Взмах косой туда – сюда

Делай раз делай два.

Помоги Незнайке! 11- 7= 12- 4= 15- 6= 13- 8=

Правильный ответ

11- 7 = 4

12 - 4 = 8

15 - 6 = 9

13 - 8 = 5

Задача 4, с. 81

Из пластилина Саша сделал 5 разных поделок, а Дима на 2 поделки меньше. Сколько всего поделок сделали мальчики?

Краткая запись

С. – 5 п.

Д. - ? на 2 п.

Решение

1) 5 – 2 = 3 (п.) – Дима

2) 5 + 3 = 8 (п.) – всего

Ответ: 8 поделок.

Продолжи предложение

*Мне на уроке понравилось …

*Мне показалось трудным …

* Главным своим результатом считаю …

*На уроке работал(а) …

СПАСИБО ЗА УРОК !!!

М О Л О Д Ц Ы !!!