Презентация к уроку "Писатели и поэты о музыке и музыкантах "

Писатели и поэты о музыке и музыкантах

Выполнила учитель музыки высшей категории Хабирова Елена Насимовна

МБОУ ДМШ им. М.Хисматуллина , МБОУ СОШ№1 села Иглино, Иглинского района

Республика Башкортостан

Цель:

• активизировать воображение эстетических переживаний учащихся на основе восприятия родной природы , побудить детей к размышлению о том, какое воздействие оказывает музыка на человека .

Эпиграф к уроку на экране:

• «Поделись живыми снами,
• Говори душе моей,
• Что не выскажешь словами
• Звуком на душу навей»
• А.Фет.

басня Крылова «Квартет

белорусская сказка «Музыкант –чародей»

Константин Георгиевич Паустовский .Рассказ «Корзина с еловыми шишками»

Рассказ «Корзина с еловыми шишками» рассказывает нам об основоположнике норвежской музыки- Эдварде Григе

Звучит музыка Э.Грига «Утро».

Вопрос: скажите, какими красками можно нарисовать прозвучавшую музыку?

Послушаем рассказ Паустовского «Старый повар» и фрагмент из 2 части симфонии«Юпитер» В. Моцарта

Ответьте на вопросы:

• Каковы ваши впечатления от рассказа?
• А от прослушанной музыки? Каково ее воздействие ?
• Как музыка повлияла на умирающего старика?

Творческое задание «Рисуем музыку».

Попробуем при помощи красок и кисти нарисовать услышанную музыку «Скрипичная фантазия» Ванессы Мей». Сейчас звуки у нас превратятся в краски..

ПРЕКРАСНОЕ ДАЛЕКО Муз. Е Крылатова, сл.Ю.Энтина

• Слышу голос из прекрасного далека, Голос утренний в серебряной росе. Слышу голос,и манящая дорога Кружит голову, как в детстве карусель. Припев: Прекрасное далеко, Не будь ко мне жестоко, Не будь ко мне жестоко, Жестоко не будь. От чистого истока, В прекрасное далеко, В прекрасное далеко, Я начинаю путь.

• Слышу голос из прекрасного далека, Он зовет меня не в райские края. Слышу голос, голос спрашивает строго : А сегодня что для завтра сделал я ? Припев. Я клянусь, что стану чище и добрее И в беде не брошу друга никогда. Слышу голос и спешу на зов скорее По дороге, на которой нет следа. Припев.

ПРЕКРАСНОЕ ДАЛЕКО

Итог нашего урока

• ответьте на вопрос что было бы с литературой, если бы не было музыки?

Приложение:

•   Белорусская народная сказка «Иванка- простачок»
• Белорусская народная сказка «Волшебная дудка»
• Карельская сказка « Матти- весельчак»
• Латышская сказка «Волшебная стабуле»
• Грузинская сказка «Чонгурист»
• Узбекская сказка «Юноша с карнаем»
• Казахская сказка «Мастер Али»
• Чешская сказка «Гонца и скрипка»
• Китайская легенда «Музыкант Вэнь»
• В.Одоевский « Городок в табакерке»
• И . Крылов. Басни «Квартет», «Осел и соловей», «Кошка и соловей», «Кукушка и петух»
• И . Тургенев «Певцы»
• А. Гайдар «Судьба барабанщика»
• К. Паустовский «Корзина с еловыми шишками», «Струна», «Старый повар», «Поводырь», «Беглые встречи»., «Поводырь», «Тост», «Молитва мадам Бове», «Повесть о моей жизни