Презентация к уроку по теме "Имя числительное"

10 февраля - День памяти А.С. Пушкина .

В этот день в 1837 году скончался величайший российский поэт. Было ему всего 37 лет

Вскоре 7я 40ки сядет за 100л, который блещет чи100тою. Сес3цы 40ки е2 ухи3лись пре2рительно приготовить обед .

• У про100го 100рожа –  Непро100рный дом: Ча100 в нем 100ножка Бродит под 100лом. Дорожит 100ножка Чи100тою ног И 100личной ваксой Чистит 100 сапог. Вме100 двух не про100 Вычистить все 100. Сразу 100лько обуви Не носил никто! У про100й 100рожки 100ит по100ять И у той 100ножки Опыт перенять!!!

Корзина идей

Инсерт

• Чтение текста с пометами
• Знаю- +
• Узнал - (!)
• Хочу узнать ?

Имя числительное

знаю

узнал

Хочу узнать

Кластер-выделение смысловых единиц текста и графическое их оформление в определенном порядке в виде грозди. В центре – это наша тема, а вокруг нее крупные смысловые единицы.

Тест

А.В каком варианте все слова - числительные?

• 1. тройка, три, трое
• 2. две седьмых, семнадцатый, семь
• 3. восьмой, восьмиугольник, восемь
• 4. два, удвоить, двухэтажный

Б . . В каком варианте все числительные количественные ?

• 1. пятьдесят, двадцатый, сорок два
• 2. утроить, пять, восемь
• 3. шестьсот, девять, сто сорок
• 4. четырёхэтажный, восемьсот, девятнадцать

В. В каком варианте нет числительных?

• 1.Тридцать два молотят, один поворачивает.
• 2.За ответ мне поставили пятерку.
• 3.Семеро одного не ждут.

Проверь себя! А-1 Б-3 В-2

Рефлексия

• 1. На уроке я работал
• 2. Своей работой на уроке я
• 3. Урок для меня показался
• 4. За урок я
• 5. Мое настроение
• 6. Материал урока мне был
•  
•  
• 7. Домашнее задание мне кажется

• активно / пассивно
• доволен / не доволен
• коротким / длинным
• не устал / устал
• стало лучше / стало хуже
• понятен / не понятен
• полезен / бесполезен
• интересен / скучен
• легким / трудным
• интересным / неинтересным