Презентация к уроку по теме: "Имя числительное как часть речи"

Имя числительное как часть речи 6 класс

Учитель русского языка и литературы МОУ «Ревякинская средняя школа»: Рыженкова Л.А.

Интересные факты о животных.

• Сердце кита делает всего 9 ударов в минуту

• За сутки синица кормит своих птенцов 1000 раз
• От укусов пчел погибает в 3 раза больше людей, чем от укусов гремучих змей

• Змеи могут спать 3 года подряд, не принимая пищи

• Крот может за одну ночь прорыть туннель длинной в 76 метров

• У улитки около 25000 зубов.

Тема урока:

Имя числительное как часть речи

Цели урока:

• ознакомиться с признаками числительного (общее значение, морфологические признаки, синтаксическая роль в предложении)
• научится находить числительные в тексте, отличать их от других частей речи

Сравните:

Взрослый кит за 2 секунды вдыхает 2400 литров воздуха. –

Взрослый кит вдыхает много воздуха

Что изменилось?

Использование имен числительных делает данные предложения информативными, сообщает о точных фактах.

Термин числительное в русском языке является переводом латинского термина

Numerale (от numerous – число )

Задание к упражнению

• на втором месте ( на каком? )
• в одну линию ( в какую? )
• на одиннадцать километров ( на сколько? )
• шесть цепных мостов ( сколько? )
• в девятнадцатом веке ( в каком? )

Фразеологизмы – это устойчивое сочетание слов, лексически не делимое и целостное по значению

Например:

душа в душу – дружно

душа в пятки уходит – очень страшно

душа не лежит - неинтересно

• Пока делал уроки семь потов сошло
• Маша и Света похожи как две капли воды
• Я знаю Тулу как свои пять пальцев

Пословицы и поговорки

Один ум хорошо, а два лучше

Семь раз отмерь – один раз отрежь

Не имей сто рублей, а имей сто друзей

Обещанного три года ждут

За двумя зайцами погонишься, ни одного не поймаешь.

В общеславянском языке существовало слово пясть, обозначающее кисть руки

Подумайте, может ли это слово быть связанным с числительным пять;

Что общего может быть у слов пясть и пять со словами запястье и пятерня.

Найди лишнее:

• Один, одиночка, одинокий
• Пятерка, пять, пятерня
• Четырехугольник, четыре, четверка

Запишите ответы на вопросы, используя числительное

• Сколько лет жили старик со старухой в «Сказке о рыбаке и рыбке» А.С. Пушкина?
• Сколько богатырей было в «Сказке о мертвой царевне»
• О скольких каплях говорится во фразеологизме со значением «Очень похожи; одинаковые»

Синтаксическая роль

• Я купил пять книг (пять книг – дополнение)
• Два братца пошли купаться (два братца – подлежащее)
• Поезд прибывает в три часа (в три часа – обстоятельство)
• Три и пять – восемь (три и пять – подлежащее, восемь – сказуемое)

Вывод:

• Имя числительное как часть речи
• Значение :
• называет число (количество) предметов при счёте; называет порядковый номер предметов при счёте
• Вопрос : сколько? какой? (по счёту)
• Морфологические признаки: изменяются по числам и родам
• Синтаксическая функция: могут быть любым членом предложения

Рефлексия:

• Что нового вы узнали на уроке?
• Чему научились?
• Всё ли вам было понятно?
• Я оцениваю свою работу…(нарисуйте на полях в тетради смайлик, если вам было легко и понятно, такой как в ваших учебниках, если нет – не рисуйте ничего)

• Домашнее задание: написать синквейн на тему: 8 марта, 9 мая, 23 февраля (на выбор)

Составьте небольшой рассказ о себе, вставляя вместо точек числительные.

• Меня зовут… . Мне … лет. Я учусь в … классе.
• В нашем классе … человек: … девочек и … мальчиков. Сегодня по расписанию у нас … урок. Сейчас заканчивается … урок.