Презентация к уроку природоведения в 5 классе "Растения огорода" в специальной (коррекционной) школе VIII вида

Девиз урока:

Мы пришли сюда учиться!

Не лениться, а трудиться!

Только тот, кто много знает,

В жизни что-то достигает!

Все что знаем – обобщим!

На уроке не молчим!

Руку чаще поднимаем,

На вопросы отвечаем!

Береза, сосна, помидор, груша.

Ромашка, подорожник, одуванчик, огурец.

Шиповник, чеснок, смородина, сирень.

Деревья – овощ.

Цветы – овощ.

Кустарники – овощ.

Тема урока: Р а стени я о г о рода.

Задача урока:

• Определить, на какие подгруппы делятся растения огорода.

• Определить, значение растений огорода в жизни человека.

Кул ь турные р а стени я .

Физминутка

Раз, два, три, четыре, (Ходьба на месте) Дети в огород идут, (Прыжки на месте)

А там овощи растут:

Наверху созрел томат, (Потянуться наверх)

Снизу картофель поспевает, (Присесть)

Слева – свекла, справа – тыква, (Наклоны в сторону)

Слева – лук, справа – укроп.

Дети спинки наклоняют, И горох они срывают. (Наклоны вперед)

Овощи

Зеленые культуры

Картофель

Капуста

Морковь

Свекла

Помидор

Огурец

Кабачок

Горох

Перец

Лук

Чеснок

Укроп

Петрушка

Салат

Ов о щи – это тр а в я нистые р а стения ,

сочные ча сти к о торых уп о тр е бляют в

пи щу.

Значение растений огорода в жизни человека.

Растения огорода – ценный продукт

для человека. В них содержатся

питательные вещества и полезные витамины для организма человека.

Итог урока:

• Растения огорода – это культурные растения.
• Овощи – это травянистые растения, сочные части которых употребляют в пищу.
• Растения огорода относятся к группе овощи, но делятся на две подгруппы: овощи и зеленые культуры.
• Растения огорода – ценный продукт для человека. В них содержатся питательные вещества и полезные витамины для организма человека.

Задача урока:

• Определить, на какие подгруппы делятся растения огорода.

• Определить, значение растений огорода в жизни человека.

Домашнее задание:

• Составить рассказ о растении огорода.

• Растение: дыня
• Культурное или дикорастущее: _________________
• Среда обитания растения: ____________________
• Подгруппа растения: ________________________
• Форма плода: ________________________
• Вкус плода: ________________________
• Значение в жизни человека: ____________________
• Зарисовать растение.