Презентация к уроку русского языка по теме "Повторим изученное в разделе "Причастие"

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Айская средняя общеобразовательная школа»

Урок русского языка в 7 классе

Выполнила Ярохина Светлана Николаевна, учитель русского языка и литературы

Двадцать восьмое ноября. Классная работа.

Повторим изученное в разделе «Причастие»

Задачи урока:

• повторить основные понятия о причастии;
• закрепить правила орфографии и пунктуации по этой теме;
• рассмотреть роль причастия в текстах.

Игра «Согласен – не согласен»

• Я утверждаю, что причастие…
• Я согласен с данным утверждением, но хочу добавить…

Баллы

Критерии оценивания

«3»

Нет ошибок или допущена 1 ошибка

«2»

Допущено 2-3 ошибки

«1»

Допущено более 3 ошибок

«0»

Допущено более 5 ошибок

Теоретическая задача

1.Образуйте от глаголов нужное причастие, согласуйте его с определяемым словом. Запишите получившийся текст.

2. Выделите суффиксы причастий, определите их вид и время.

Резкий паровозный свисток оборвал (встревожить) мысли, поднял Мишку на ноги, вытолкнул из будки в мокрую, (шуршать) траву и, (слепнуть) от (вспыхивать) молний, повёл на маленькую станцию.

Проверь себя!

Резкий паровозный свисток оборвал встревоженные мысли , поднял Мишку на ноги, вытолкнул из будки в мокрую, шуршащую траву и, слепнущего от вспыхивающих молний , повел на маленькую станцию.

Баллы

Критерии оценивания

«3»

Нет ошибок или допущена 1 ошибка

«2»

Допущено 2-3 ошибки

«1»

Допущено более 3 ошибок

«0»

Допущено более 5 ошибок

Проверь себя!

Резкий паровозный свисток оборвал встревоженные мысли , поднял Мишку на ноги, вытолкнул из будки в мокрую, шуршащую траву и, слепнущего от вспыхивающих молний , повел на маленькую станцию.

Баллы

Критерии оценивания

«3»

Нет ошибок или допущена 1 ошибка

«2»

Допущено 2-3 ошибки

«1»

Допущено более 3 ошибок

«0»

Допущено более 5 ошибок

Лингвистическая задача

Поставьте на моей могиле статую золотую чашу держащую.

Поставьте на моей могиле статую, золотую чашу держащую.

Пунктуационная задача. Спишите предложения, расставьте недостающие знаки препинания. Найдите причастные обороты и подчеркните их как члены предложения.

• Снег искрящийся на солнце слепит глаза.
• В воздухе стоит прозрачный морозный блеск захватывающий при дыхании горло.
• На горе не смолкает радостный смех катающихся на лыжах и санках взрослых и детей.

Орфографическая задача

• Карточка №1

• 1. Вставить пропущенные буквы:
• О сгибающ…хся колосьях; осыпающ…йся листвы; сражающ…м…ся отрядам.
• 2. Сформулируйте орфограмму, над которой работали.

Орфографическая задача

• Карточка №2
• Вставить пропущенные буквы в причастия, выделить суффиксы. 
• Ошпар…нный петух от дождя убегает. Испуг…нный зверь далеко бежит. Слыш…нное вид…нному не пара.
• 2. Сформулируйте орфограмму, над которой работали.

Орфографическая задача

• Карточка №3
• 1.Записать, раскрывая скобки.
• (Не) успокоившееся море, калитка (не) закрыта, (не) выполненная дома, а списанная в классе работа, (не) написанное вовремя сочинение;(
• 2. Сформулируйте орфограмму, над которой работали.

Орфографическая задача

• Карточка №4
• 1.Вставить пропущенные буквы, объяснить правописание Н и НН.
•   Выкраше…ый пол; жаре…ые в сметане грибы; ране…ый в бою солдат; вспаха…ые поля.
• 2.Сформулируйте орфограмму, над которой работали.

Орфографическая задача

• Карточка №5
• Вставить пропущенные буквы.
• Передава…мая научная информация; аппарат, управля…мый на расстоянии; возвраща…мый аппарат; телевизионные камеры, установленные на аппарате, посыла…мом на Луну.
• 2. Сформулируйте орфограмму, над которой работали.

Орфографическая задача

• Карточка №6
•  
• 1. Вставить пропущенные буквы.
• Огорч…ннный, смущ…нный, обожж…нный, запрещ…нный, восхищ…нный,
• 2. Сформулируйте орфограмму, над которой работали.

Баллы

Критерии оценивания

«3»

Нет ошибок или допущена 1 ошибка

«2»

Допущено 2-3 ошибки

«1»

Допущено более 3 ошибок

«0»

Допущено более 5 ошибок

Итог урока

• Мы выполнили поставленные задачи?
• Что мы повторили о причастии?

Оцените работу на уроке

баллы

оценка

10-12

«5»

7-9

«4»

5-6

«3»

Домашнее задание

• Упражнение 214.

Спасибо за урок, ребята!

МОЛОДЦЫ!