Презентация к уроку - Сравнение, сложение и вычитание дробей с разными знаменателями

Тема: Действия с дробями с разными знаменателями

Тип урока: урок изучения  и первичного закрепления новых знаний

Цели:

• обучения: формирование первоначальных навыков действий с обыкновенными дробями на основе использования алгоритма сравнения, сложения и вычитания обыкновенных дробей с разными знаменателями;
• развития: развитие логического мышления, операций анализа и синтеза;
• воспитания: формирование осознанного интереса к изучению математики..

Формирование УУД планируется для каждого этапа урока

  Организационное начало урока. Проверка выполнения домашнего задания

Цели:

- формирование коммуникативных УУД, включающих  умения высказывать суждения с использованием математических терминов и понятий таких;

- формирование познавательных УУД -  основных мыслительных операций в ходе поиска решения заданий, вычислений;

- формирование регулятивных действий - действий контроля, включающих приёмы самопроверки и взаимопроверки, умений самостоятельно двигаться по заданному плану, оценивать и корректировать полученный результат.

Подготовка к активной учебно-познавательной деятельности. Изучение нового материала

Цели:

- формирование познавательных действий, к которым относятся основные мыслительные операции, умения различать обоснованные и необоснованные суждения, обосновывать этапы решения учебной задачи;

- формирование коммуникативных действий -   речевых умений высказывать суждения, строить фразы  с использованием математических терминов и понятий, отвечать на поставленные вопросы, умения учитывать позицию собеседника (партнера), организовать и осуществить сотрудничество и кооперацию с учителем и сверстниками, адекватно передавать информацию;

- формирование личностных УУД, дающих возможность  самостоятельно определять и высказывать самые простые общие для всех людей правила поведения при общении и сотрудничестве, а так же формирование личной мотивации   необходимости изучения данной темы для каждого школьника.

Первичная проверка понимания нового материала. Закрепление знаний, способов действий

Цели:

- формирование познавательных  общеучебных и логических действий, включающих выбор наиболее эффективных способов решения заданий, умения логически рассуждать, сравнивать, доказывать и анализировать ситуации, возникающие в ходе решения;

- формирование коммуникативных УУД, которые обеспечивают возможности сотрудничества учеников: умение слушать и понимать партнера, планировать и согласованно выполнять совместную деятельность.

Информация о домашнем задании

Цели:

- формирование познавательных действий, определяющих умение ученика выделять тип заданий и определять способы их решения;

- формирование регулятивных действий, заключающихся в умении самостоятельно определять цель своей деятельности,  двигаться по заданному плану, которым является алгоритм сложения и вычитания дробей с разными знаменателями, оценивать и корректировать полученный результат.

Подведение итогов урока

Цели:

- формирование познавательных УУД, заключающихся в умении анализировать, обобщать, систематизировать информацию, полученную на уроке, а так же делать выводы о необходимости изучения данного материала.

Оборудование:

• мультимедийный проектор;

• презентация;

• карточки с заданиями;

• листы контроля;

   

  Технология, методы и приемы обучения:

• технология индивидуального обучения;

• словесные (рассказ, эвристическая беседа, ответы на вопросы);

• наглядные (представление мультимедийной презентации, иллюстрация);

• практические упражнения;

• эмоциональные методы (поощрение, создание ситуации успеха);

• познавательные (создание проблемной ситуации);

• социальные (создание ситуации взаимопомощи, усиление заинтересованности в результатах своей деятельности);

   

  Формы обучения:

• индивидуальная;

• парная;

• коллективная;

• фронтальная.

   

  Виды контроля:

• самоконтроль;

• взаимоконтроль;

• учительский контроль.