Презентация к выступлению на пед.совете по ткмк: "Организация самоуправления в начальных классах в концепции воспитания в системе образования "

Организация самоуправления в начальных классах в концепции воспитания в системе образования

Цель воспитания – создание в системе непрерывного образования оптимальных условий для становления, развития и самореализации личности , школьника как гражданина и патриота своей Родины.

Одними из задач воспитания

являются:

• Создание и развитие воспитательных систем организаций образования, способствующих формированию свободной, физически здоровой, духовной богатой, нравственной личности.

• Формирование личностно и профессионально значимых качеств, необходимых для жизни в современном обществе и эффективной профессиональной деятельности.

Что означает слово

– самоуправление?

Ученическое самоуправление – управление жизнедеятельностью школьного коллектива, осуществляемое учащимися, основанное на инициативе, самостоятельности, творчестве, совершенствовании собственной жизни, чувстве ответственности, взаимопомощи и организаторских способностях школьников.

Этапы развития

коллектива:

I Этап:

Организационную функцию классный руководитель берет на себя:

• - предъявляет требования
• - задает правила и нормы взаимоотношений
• - призывает к интересу детей в совместной деятельности

II Этап:

Выбранный актив берет на себя часть организаторских функций.

Классный руководитель помогает освоить управленческие навыки распределить обязанности в совместной деятельности, наладить отношения.

III Этап:

Достигается гармоничное сочетание подчинения и руководства всех членов коллектива. И взрослые, и дети – сотрудники в общем деле. Появляется реальная защищенность личности в коллективе, создаются условия для самореализации личности.

Возникают вопросы:

• Какой вариант структуры самоуправления целесообразно избрать в данном классе?
• Как лучше распределить поручения в этом коллективе учащихся?

наша обязанность -

заложить основы самоуправления в начальной школе, чтобы в среднем и старшем звене дети могли самостоятельно решать многие вопросы, возникающие в школьной жизни. В младшем школьном возрасте у учащихся можно сформировать активную жизненную позицию, делать это в среднем и старшем звене порой бывает поздно.

Игровая модель позволяет научить самоуправлению.. А главное надо сделать так, чтобы ребята не только играли, но и анализировали то, что происходит в игре. Именно это поможет им заметить и оценить первые ростки самоуправления.

Цели организации ученического самоуправления в классе:

Задачи организации ученического самоуправления в классе :

• повышение активности учащихся в классных делах;
• реализация интересов каждого учащегося;
• привлечение родителей к совместной деятельности.

• создать условия для развития организаторских способностей каждого, формировать лидерские качества;
• дать возможность самореализации и самоутверждения каждого через конкретные дела;
• создать условия для развития креативности, инициативности, самостоятельности;
• создать благоприятные условия совместной деятельности детей и взрослых (учителей и родителей);
• формировать толерантность, умение общаться.

Функции органов самоуправления

Познавательная - организует внеклассные мероприятия по предметам; контролирует успеваемость; отвечает за состояние дневников, тетрадей, учебников; организует консультации по предметам; помогает в проведении предметных олимпиад.

Трудовая – отвечает за озеленение класса; оформляет классный уголок, портфолио класса; помогает в художественном оформлении праздников, следит за порядком и чистотой, дежурство по классу.

Культурно-массовая

Спортивная - организует спортивные праздники, соревнования, дни здоровья; определяет лучших спортсменов.

Социальная - следит за выполнением творческих поручений; контролирует посещаемость учебных занятий, дежурство по классу; следит за выполнением правил школьной жизни.

«Друзья Золушки»

«Друзья Бременских музыкантов»

«Друзья Ильи Муромца»

и его друзья

ЗАКОН ДОБРОТЫ

Доброта - это сила.

Не бойся быть сильным.

Дари людям добро.

ЗАКОН ЛЮБВИ

Люби своих родителей,

друзей и всё то,

что тебя окружает.

ЗАКОН ХРАБРОСТИ

Будь храбрым и не бойся препятствий.

ЗАКОН МИЛОСЕРДИЯ

Рядом с тобой может оказаться человек, которому нужна помощь.

ПОМОГИ!!

ЗАКОН УВАЖЕНИЯ

Уважай людей, и тогда люди будут уважать тебя.

ЗАКОН ДИСЦИПЛИНЫ

Дисциплинированному человеку не страшны трудности и препятствия

.

ЗАКОН УВАЖЕНИЯ

Уважай людей, и тогда люди будут уважать тебя.

ЗАКОН ТРУДОЛЮБИЯ

Труд сделал из обезьяны человека.

Трудись, чтобы не вернуться назад!

ЗАКОН ДРУЖБЫ

В жизни происходят события, которые тяжело пережить одному.

Тогда на помощь приходит друг.

Чем наполните посуду, то выльется оттуда» Давайте наполним жизнь наших детей в школе интересными творческими делами, подарим им радость созидания, это все в наших руках.

Учителя! Как огонек в пути!

Какое ж нужно пламенное сердце,

Чтоб детям свет нести,

Чтоб след его вовек не мог стереться!!!

Поведение ребенка в школьном коллективе – это поведение взрослого в обществе.