Как научить ребёнка с нарушением интеллекта слушать душу?

Как научить ребёнка с нарушением интеллекта слушать душу? Уроки музыки и пения.

Учитель музыки и пения

КОУ ВО «Верхнемамонская школа-интернат для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»:

Анпилогова Наталия Васильевна.

Музыка – это язык, на котором общаются души людей.

Музыка – это ключ, открывающий двери сердца.

Духовная музыка, христианская песня, как никакая другая, является помощником в решении ценностно-смысловых компетенций.

С чего начать?

• изучить имеющийся опыт общения ребёнка с духовной (христианской) музыкой (песней)
• определить готовность ребёнка к общению с православными музыкальными сочинениями

На что обращать внимание при слушании музыки?

• обращайте внимание на эмоции и чувства: проявление светлых – готовность к духовно-нравственным беседам, в ином случае – ребёнок нуждается в помощи для решения какой-либо проблемы

Как помочь ребёнку стать жизнерадостным, жизнелюбивым?

• беседуйте с ребёнком о содержании духовных песен – это привлечёт внимание ребёнка к духовным ценностям, к тому, что делает человека светлее, добрее, учит любить и быть благодарным

Как может помочь благодарственная христианская песня?

• такая песня даёт ребёнку почувствовать, что он не одинок
• внушает уверенность в помощи, напоминая об украшении себя духовно-нравственными качествами
• благодарность учит быть счастливым

Какую роль в жизни человека играет духовная музыка?

• дайте возможность детям ответить на этот вопрос самостоятельно, чтобы через собственные переживания дети пришли к пониманию необходимости исполнять христианскую песню, к осмыслению потребности слушать духовную музыку

В чём необходимость знакомить ребёнка с молитвенным пением?

• молитвенное пение – это разговор с Богом, а разговор с Богом – большая радость
• с Богом можно говорить обо всём и у Него всегда есть время выслушать
• с молитвой приходит понимание сути греха и сути спасения

Что из чего «произрастает»?

• кратковременные, неустойчивые эмоции переживания (упражнения в испытывании избранной эмоции) устойчивые эмоции, характеризующиеся глубиной, т.е. чувства осознание (что это такое?) осмысление (а что, если…?) убеждения (ответы на вопросы «почему?») принципы, законы, которым я следую (личностно важные ответы на вопросы «зачем?» и «для чего?»)

Как усилить душеполезные переживания?

• использовать ассоциативные связи в игровых ситуациях
• учить слышать живописные картины, видеть музыкальные сочинения, прибегая к переживаниям детей от увиденного и услышанного
• знакомить с библейскими сюжетами
• практиковать творческие задания

Что могут дети рассказать о душе?

• что такое доброта и злоба?
• зачем нужна доброта?
• что порой мешает быть добрыми?
• нужны ли трудности человеку и для чего они?
• какую душу (внутренний мир человека) можно назвать богатой?
• где можно обрести это богатство?
• каким способом это богатство приобретается?
• трудно ли сохранить богатство души или нет, почему?

Душа каждого человека – страна, в которой живёт сам Господь. Поэтому, причиняя душевную боль другому, мы раним самого Господа и распинаем Его прежде всего в душе своей.

Желаю всем нам душеполезных дел!