Презентация "Как подготовиться к эссе по обществознанию"

Эссе по обществознанию

ЕГЭ 2018 г.

• Обозначьте по своему усмотрению одну или несколько основных идей
• затронутой автором темы и раскройте её (их). При раскрытии обозначенной(-ых) вами основной(-ых) идеи(-й), в рассуждениях и выводах используйте обществоведческие знания (соответствующие понятия, теоретические положения ), иллюстрируя их фактами и примерами из общественной жизни и личного социального опыта , примерами из других учебных предметов

• Для иллюстрации сформулированных Вами теоретических положений,
• рассуждений и выводов приведите не менее двух фактов /примеров из различных источников.
• Каждый приводимый факт / пример должен быть сформулирован развёрнуто и явно связан с иллюстрируемым положением, рассуждением, выводом .

• Форма —  мини-сочинение , без изменений.
• Слово  проблема  (которую поднимает автор цитаты) заменено на  идея.  Это принципиально?
•   Думается нет, в любом случае это  те мысли, которые возникают при осмысливании авторской цитаты!
• Более однозначно сформулировано требование писать несколько идей (в 2017 — при необходимости…).

• Критерий 1 (1 б.)
• Сущностно он не изменился, это все тоже раскрытие смысла цитаты автора.
• И, также,  за нераскрытие вы получите 0 не только по этому критерию, но и по всему сочинению

• Итак, требуется найти в цитате  идею (?проблему?), связанную с курсом и выделить тезис (вашу законченную мысль по данному высказыванию),
• который вы в дальнейшем и будете обосновывать сведениями из курса и примерам из социальной практики

• «Основной идеей, сформулированной автором цитаты … я вижу…».
• Эта проблема мне кажется актуальной (? я полностью согласен с данной идеей, так как…).

Критерий 2 (2 б.)

• Теоретическое содержание мини-сочинения
• ( Объяснение ключевого(-ых) понятия(-ий), наличие
• теоретических положений, рассуждений, выводов)

• Теоретическое обоснование идеи (проблемы) с позиций научного обществознания. Термины, понятия, теории, выводы науки по данной идее.

2 балла ставится, если:

• В контексте каждой выделенной идеи/ тезиса приведены
• связанные между собой объяснение ключевого (-ых) понятия (-ий), теоретические положения, рассуждения, выводы

Критерий 3 (1 б.)

• Корректность использования понятий, теоретических
• положений, рассуждений и выводов

Например

• вы пишете, что  пирамида потребностей  Маслова (а она  Маслоу ),  или репродуктивная функция   семьи  
• заключается в воспитании 
• детей ,  или  стратификация есть перемещение  индивида  в социальной структуре…

Критерий 4 (2 б.)

• 1)При оценивании могут быть зачтены только факты/примеры,
• явно связанные с иллюстрируемым положением, рассуждением,
• выводом.
• 2). При оценивании засчитываются только сформулированные
• развёрнуто корректные факты /примеры

• Факты/примеры, содержащие фактические и смысловые
• ошибки, приведшие к существенному искажению сути
• высказывания и свидетельствующие о непонимании
• используемого исторического, литературного, географического
• и (или) другого материала, не засчитываются при оценивании.

• Приведено не менее двух фактов/примеров из различных
• источников : используются сообщения СМИ , материалы учебных предметов (истории, литературы, географии и др.), факты личного социального опыта и собственные наблюдения.
• Примеры из разных учебных предметов рассматриваются в качестве примеров из различных источников

• 1) ЯВНО связанные с выбранными положениями и тезисами  (а как оценить это ЯВНО (??)
• 2) РАЗВЕРНУТЫЕ ПРИМЕРЫ (то есть, выписанные досконально и предельно понятные эксперту при проверке).  А если непонятны? (не читал, не видел, не знает…).

План ответа

• 1) Раскрытие смысла цитаты автора
• 2) Свое мнение, подтверждение мысли теорией (понятия, термины)
• 3) Использование терминов, понятий корректно
• 4) Привести качественно факты и примеры из 2-х источников